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高中语文思辨性阅读教学中的跨学科整合研究论文

摘要：本文以高中语文思辨性阅读教学为研究对象，探讨跨学科整合在其中的重要作用。通过分析跨学科整合的必要性及实施策略，旨在提高学生的思辨能力，丰富教学内容，为高中语文教学提供新的思路。

关键词：高中语文；思辨性阅读；跨学科整合；教学研究

一、引言

（一）1.当前高中语文教学现状分析

在当前高中语文教学中，虽然老师们一直在努力提高学生的阅读理解能力，但往往过于注重知识的传授，而忽略了学生思辨能力的培养。这种教学方式使得学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行深入思考，进而影响他们的阅读理解水平。为了改变这一现状，我们需要在语文教学中引入跨学科整合的