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“双减”政策执行问题的根源剖析及优化对策分析

肖琪

三峡大学法学与公共管理学院，湖北宜昌443000

摘要：随着人们生活质量的不断提升，对教育层面的关注度逐渐增加，促进了当前教育制度的改革与完善。当前

“双减”政策正式颁布并不断落实，标志着教育层面减负治理开始走进校园，在学校教育与校外教育的协同治理

下，促进当前教育行业的发展，是教育综合改革的重大政策创新。“双减”政策在颁布与执行的过程中，始终秉

持教育公益性的理念，加强学校教育的力度，提质增效，并加强与校外教育的协作，提升学生的身心健康发展。

“双减”政策在执行中的主要内容为：以教育促进人的全面发展，时刻以人的根本利益为主，关心社会的良性发

展，并对学生进行价值观的纠正与培养。“双减”政策执行的过程中也存在一定的问题，在突出育人为本、协同

治理的基础上，需要剖析根源问题，探究“双减”政策执行中的问题所在，并针对性的提出优化对策。

关键词：双减政策；问题剖析；对策方案

中图分类号：G639.2

0引言学生的压力。部分家长为了将自己的孩子培养成人才，

会在学校教育的基础上为孩子报名各类校外培训机构，

“双减”政策有着完善保障机制，发挥学校教育

来提升孩子的综合素质，领先其他孩子一步，将大量

主阵地的积极作用，并在校外教育的协同下，进一步

的课外时间花费在此方面，不仅会为学生带来更大的

优化管理机制，形成跨部门治理的长效机制。在当前

学习压力，同时也需要支付高额的培训费用，增加家

新形式下，学生的减负是社会关注的重点问题，我国[1]

庭的经济压力。

曾在1955年就已颁发过减轻学生负担的相关文件，足

针对学生负担过重的情况，曾对学校教育、校外

以看出我国对学生学习压力减轻的重视。为了进一步

教育进行过单一的治理，但效果不理想，因此在新形

落实“双减”政策，加强“双减”政策对社会的影响

势下颁发了“双减”政策，标志着我国教育改革进入

力，需要正视当前“双减”所存在的问题，探究其根

到了新阶段，也为学校教育与校外教育的治理提供了

源并采取相应的策略进行优化。

新的思路。

1“双减”政策执行现状

2“双减”政策执行的内涵

在长期的政策与优化的过程中，我国在学生学习

随着教育行业的发展，我国教育综合改革已步入

压力方面已取得一定进展，但学生对此并不满足，并

攻坚阶段，在此阶段学生的学习负担过大，补习过多

没有因此而感到学业轻松，因为在应试教育的压力下，

等，引发学生与家长的加剧，成为当前日益凸显的问

学生的校内学习压力虽然在一定程度上得到了缓解，

[2]

题。在新形势下，为了进一步落实立德树人的根本任

但校外教育的盛行却严重挤压了学生的空闲时间与空