2025年湖北省教师水平能力考试(综合能力测试)(高中职业高中)测试题及答案.docxVIP

2025年湖北省教师水平能力考试(综合能力测试)(高中职业高中)测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪项不属于高中职业高中教师应具备的核心素养？（）

A.学科教学能力

B.班级管理能力

C.市场营销能力

D.课程开发能力

答案：C。高中职业高中教师核心素养主要围绕教育教学相关，包括学科教学、班级管理、课程开发等能力，市场营销能力并非其核心素养。

2.职业高中课程设置的基本原则不包括（）

A.针对性

B.系统性

C.随意性

D.实践性

答案：C。职业高中课程设置要具有针对性，针对职业需求；具有系统性，构建完整知识体系；具有实践性，注重实践操作。随意性不符合课程设置原则。

3.高中思想政治课的教学目标主要是培养学生的（）

A.文学素养

B.科学思维

C.思想政治素养

D.艺术鉴赏能力

答案：C。高中思想政治课的核心目标就是培养学生的思想政治素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学方法中的（）

A.讲授法

B.讨论法

C.提问法

D.演示法

答案：C。通过提问引导学生思考，这就是提问法的运用。讲授法主要是教师讲解知识；讨论法是学生之间相互讨论；演示法是教师展示实物、模型等。

5.职业高中学生的心理特点不包括（）

A.自我意识增强

B.学习动力不足

C.情绪稳定性高

D.职业意识开始觉醒

答案：C。职业高中学生自我意识逐渐增强，部分学生可能存在学习动力不足的情况，同时职业意识开始觉醒。但他们情绪稳定性并不高，容易出现情绪波动。

6.高中物理教学中，运用实验来讲解物理原理，这体现了教学原则中的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：A。通过实验讲解物理原理，让学生直观地观察和感受，体现了直观性教学原则。启发性原则强调引导学生思考；巩固性原则注重知识的巩固；因材施教原则是根据学生差异教学。

7.以下哪种评价方式更适合评价职业高中学生的实践操作能力？（）

A.纸笔测验

B.口头问答

C.实践操作考核

D.问卷调查

答案：C。评价职业高中学生的实践操作能力，最直接有效的方式就是实践操作考核，纸笔测验、口头问答、问卷调查不能很好地考查实践操作能力。

8.高中语文教学中，培养学生的写作能力，应注重（）

A.语法规则的讲解

B.范文的背诵

C.思维能力和表达能力的训练

D.修辞手法的运用

答案：C。培养学生写作能力，关键在于训练学生的思维能力和表达能力，语法规则、范文背诵、修辞手法运用都是辅助手段。

9.职业高中的专业课程设置应与（）紧密结合。

A.高校课程

B.市场需求

C.理论研究

D.国际标准

答案：B。职业高中的专业课程设置要以市场需求为导向，培养符合市场需求的专业人才。高校课程、理论研究、国际标准可以作为参考，但不是主要依据。

10.教师在教学过程中，关注学生的个体差异，这体现了（）

A.公平性原则

B.发展性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

答案：C。关注学生个体差异进行教学，体现了因材施教原则。公平性原则强调教育机会均等；发展性原则注重学生的发展；启发性原则强调引导学生思考。

11.高中历史教学中，运用多媒体展示历史图片和视频，这是为了（）

A.增加课堂趣味性

B.提高教学效率

C.帮助学生直观感受历史

D.减少教师讲解工作量

答案：C。在高中历史教学中运用多媒体展示历史图片和视频，主要是为了让学生更直观地感受历史，增强对历史的理解。增加趣味性和提高教学效率是其附带效果，并非主要目的，也不是为了减少教师讲解工作量。

12.职业高中教师进行教学反思的主要目的是（）

A.撰写教学论文

B.提高教学质量

C.获得职称晋升

D.应付学校检查

答案：B。教学反思的主要目的是发现教学中存在的问题，改进教学方法，从而提高教学质量。撰写教学论文、获得职称晋升、应付学校检查都不是教学反思的主要目的。

13.高中数学教学中，通过练习题巩固所学知识，这体现了（）

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

答案：A。通过练习题巩固所学知识，符合巩固性教学原则的要求。启发性原则强调引导思考；直观性原则强调直观感受；因材施教原则强调个体差异。

14.职业高中学生的职业规划指导应（）

A.由家长决定

B.教师包办

C.以学生为主体

D.完全依据市场需求

答案：C。职业高中学生的职业规划指导应以学生为主体，充分考虑学生的兴趣、特长和能力，家长和教师可以提供建议和指导，但不能决定或包办。同时也不能完全依据