2025年部编版二年级语文阅读理解能力提升专项卷.docxVIP

2025年部编版二年级语文阅读理解能力提升专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

shūmíngzhīshìkāixuānpíngzhōng

（）（）（）（）（）

bàoyuànwēixīdùjuéwéirú

（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）（）不舍（）心（）目

（）（）大悟（）（）有味（）（）不同

造句：____________________________________________________

三、选词填空。

1.奇怪惊奇奇妙

（1）这间屋子里的布置真让人感到很（）。

（2）小明发明了一种（）的机器。

（3）外星人飞到地球来，这真是一件（）的事。

2.仿佛好像竟然

（1）弟弟的脸（）一个红苹果。

（2）他平时很认真，今天考试居然只考了90分，大家都很惊讶。

（3）夜晚的月亮（）一个大银盘挂在天上。

四、阅读短文，回答问题。

小溪流的歌

小溪流从石缝里出来，它唱着快乐的歌。它要流到遥远的大海去，去看大海的波澜壮阔。

小溪流流过草地，小草轻轻地摇摆，好像在跟它打招呼。小溪流流过森林，树叶哗啦啦地响，好像在为它伴奏。小溪流还遇到了一只小蚂蚁，小蚂蚁坐在小溪流的背上，想尝尝水的味道。小溪流高兴地载着小蚂蚁，它们一起向前奔去。

小溪流遇到了许多朋友，它们一起玩耍，一起唱歌，一路向前。虽然有时候会遇到石头挡住去路，有时候会遇到窄窄的山谷，但是小溪流从不放弃，它总是想办法绕过去，继续向前流。

小溪流终于流到了大海，它看到了壮阔的大海，感受到了大海的力量。它知道，自己还要继续向前流，去探索更广阔的世界。

1.小溪流为什么要流到大海去？

2.小溪流在流过草地和森林时，分别看到了什么？听到了什么？

3.小蚂蚁是怎样坐上小溪流的背上的？

4.小溪流在流的过程中遇到了哪些困难？它是怎么做的？

5.你喜欢小溪流吗？为什么？

五、看图写话。

（此处应有一幅图片，但由于要求，无法展示图片。请自行想象一幅画面，例如：一个小朋友在公园里放风筝，天空晴朗，绿树成荫，小朋友笑得很开心。）

请根据上面的图片，写一段话，可以写写你看到了什么，感受到了什么，也可以写写你想象中的故事。不少于50字。

试卷答案

一、书写识字开学平中报怨薄息堵绝喂如

二、心惊肉跳刻骨不舍心旷神怡茅塞顿开津津有味大同小异

造句：略（例：看到妈妈辛苦做的饭菜，我感到心满意足。）

三、1.奇妙奇怪惊奇2.仿佛好像竟然

四、1.因为它要流到遥远的大海去，去看大海的波澜壮阔。

2.流过草地时，看到了小草轻轻地摇摆；流过森林时，听到了树叶哗啦啦地响。

3.小蚂蚁坐在小溪流的背上，想尝尝水的味道。

4.遇到了石头挡住去路和窄窄的山谷。它是想办法绕过去，继续向前流。

5.略（例：我喜欢小溪流，因为它不怕困难，一直向前流，很有精神。）

五、略（例：图上有一个小朋友在公园里放风筝。天空很蓝，白云飘着，公园里的树木很绿。小朋友拉着风筝线，在草地上奔跑，笑得很开心。看着他在蓝天白云下快乐地奔跑，我也觉得心情很愉快。）

解析

一、本题考查对拼音的掌握和书写能力。要求学生准确拼读出每个音节，并规范地书写相应的汉字。

二、本题考查成语的积累和运用能力。首先要求学生补全成语，然后选择一个成语造句。补全成语时要注意字形，造句时要结合语境，使句子通顺、合理。

三、本题考查选词填空的能力。要求学生根据句子的意思，选择最合适的词语填入空格中。注意区分近义词的用法和含义。

四、本题考查阅读理解能力。要求学生仔细阅读短文，理解短文的主要内容，并根据问题作答。作答时要注意抓住文章的关键词句，例如“流到遥远的大海去”、“看到大海的波澜壮阔”、“遇到石头挡住去路”、“遇到窄窄的山谷”、“想办法绕过去，继续向前流”等。第5题是开放性问题，考查学生的情感态度和价值观，可以根据自己的理解和感受作答。

五、本题考查图文转换和写作能力。要求学生仔细观察图片，理解图片所表达的内容，并根据图片写一段话。写话时要注意描述清楚图片中的景物和人物，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。要写出自己的观察和感受，字数要达到要求。