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Unit9IlikemusicthatIcandanceto（第5课时）
【学习目标】
1.语言知识目标：
1)复习that/who引导的定语从句的用法.
2)学会用that/who引导的定语从句描述自己的喜好，并能发表简单的评论。
2.能力与发展目标：
1）学会应用本单元的知识谈论自己的喜好和感受和原因，并能在喜好上给别人提出建
议。
2）会用本单元的常见句型结构写出相应的短文，提高学生的写作能力。
2.情感态度价值观目标：
继续学习有关个人喜好，使同学们共同提高审美水平，提高整体素质。
【自主梳理】
Role-playtheconversation.
A:Whatkindofmusicdoyoulikebest?
B:Ilikemusicthatissad.
A:Whydoyoulikethiskindofmusic?
B:Ithinksadmusicisstrangelybeautiful
A:Howdoyoufeelwhenyoulistentothiskindofmusic?
B:IfeelsadandwanttocrywhenIlistentoit.
……
【重点领悟】
语法:定语从句
who与that的区别：先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系
代词that来引导
Ilovesingerswhowritetheirownmusic
IlikemusicthatIcandanceto.
who/that在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致
Iprefershoesthatarecool.
Ilikeapizzathatisreallydelicious.
Unit9我喜欢可以跳舞的音乐(第5课时)
【学习目标】
1.语言知识目标：
1）复习那个/谁引导定语从句的用法。2)学会用that/who引导的定语从句描
述自己的偏好，并能发表简单的评论。
2、能力与发展目标：
1）学会应用本单元的知识谈论自己的喜好和感受和原因，并能在喜好上给别人提
出建议。2）会用本单元的常见句型结构写出相应的短文，提高学生的写作能力。
2.情感价值观目标：
继续学习有关个人喜好，使同学们共同提高审美水平，提高整体素质。
【自主编辑】
对对话进行角色扮演。
A：你最喜欢什么类型的音乐？B：我喜欢悲伤的音乐。A：你
为什么喜欢这种音乐？B：我觉得悲伤的音乐有一种奇怪的美感。
A：你听这种音乐有什么感觉？B：我听着很难过，想哭。
【重点领悟】
语法:定语从句
who与that的区别：先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用
来引导的代词
我喜欢自己创作音乐的歌手，我喜欢可以跳
舞的音乐。
who/that在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致
我更喜欢很酷的鞋子。我喜欢披萨，真的很
好吃
.
Ilovesingerswhoarebeautiful.
Ihaveafriendwhoplayssports.
【探究提升】
I.Workon3a.
writeanarticleforanewspaperormagazinetotellpeopleabouttheirf
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