3.16 物体的热胀冷缩（教学课件）科学粤教粤科版三年级上册2025.pptx

16.物体的热胀冷缩粤教粤科版2024三年级上册第三单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录

核心素养科学观念：1.?知道液体、气体具有热胀冷缩的性质，理解物体热胀冷缩是常见的物理现象。2.?认识到热胀冷缩现象在生活中广泛存在，如温度计的工作原理、路面留缝隙等。科学思维：1.?能通过实验现象和数据，推理出液体、气体热胀冷缩的规律，培养逻辑推理能力。2.?能对比液体和气体热胀冷缩的实验过程，归纳“热胀冷缩”的共性特征，发展归纳概括思维。

核心素养探究实践：1.?能规范操作“液体热胀冷缩”和“气体热胀冷缩”实验，正确记录实验现象和数据。2.?能利用生活材料