2025年校园欺凌事件记录表.docxVIP

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2025年校园欺凌事件记录表

一、事件基础信息

1.事件编号:2025001

2.发生时间:2025年3月15日16:30

3.发生地点:XX中学教学楼后操场角落

4.涉及人员

欺凌者

姓名:李华,性别:男,年级:初二(3)班,年龄:14岁

姓名:张明,性别:男,年级:初二(3)班,年龄:14岁

被欺凌者

姓名:王强,性别:男,年级:初二(1)班,年龄:14岁

目击者

姓名:赵刚,性别:男,年级:初二(2)班,年龄:14岁

5.事件概述:2025年3月15日下午放学后,初二(3)班的李华和张明在教学楼后操场角落对初二(1)班的王强进行了欺凌行为。李华和张明先是言语辱骂王强,随后对其进行了推搡和殴打,导致王强身体多处受伤,心理受到极大创伤。整个过程被初二(2)班的赵刚目睹。

二、事件详细经过

1.起因

王强与李华、张明在学校的一次篮球比赛中产生了冲突。在比赛过程中,王强所在的初二(1)班与李华、张明所在的初二(3)班竞争激烈。王强在防守李华时,有一次较为激烈的身体对抗,导致李华摔倒。李华认为王强是故意的,赛后便怀恨在心。此后,李华和张明多次在校园里对王强进行言语挑衅,但王强一直选择隐忍。3月15日下午放学后,李华和张明在教学楼后操场角落堵住了王强,再次提及篮球比赛的事情,双方发生了激烈的争吵,从而引发了此次欺凌事件。

2.经过

言语辱骂:李华和张明将王强堵在操场角落,李华率先开口辱骂王强:“你就是个故意使坏的小人,上次篮球比赛你就是故意把我弄倒的。”张明也在一旁附和:“对,你这种人就该教训教训。”王强试图解释自己不是故意的,但李华和张明根本不听,继续用难听的话语辱骂王强,诸如“垃圾”“废物”等词汇不断从他们口中说出。

推搡:在言语辱骂的过程中,李华情绪越来越激动,他上前用力推了王强一把,王强没有防备,差点摔倒。王强试图反抗,他大声说:“你们不能这样欺负人!”但这更加激怒了李华和张明,他们两人一起上前,你推一下我搡一下,王强在狭小的角落中不断躲避,但还是被多次推搡到墙上。

殴打:推搡了一会儿后,李华和张明开始对王强进行殴打。李华挥起拳头打在了王强的脸上,王强的鼻子顿时流出血来。张明也不甘示弱,一脚踢在了王强的肚子上,王强疼得弯下了腰。他们继续对王强拳打脚,王强只能用手臂护住自己的头部和身体,尽量减少伤害。整个殴打过程持续了大约5分钟,期间王强不断发出痛苦的呻吟声。

3.结束

初二(2)班的赵刚在路过操场时,听到了王强的呻吟声和呼喊声,他赶紧跑过来查看情况。看到李华和张明正在殴打王强,赵刚大声喊道:“你们别打了,再打我就去告诉老师!”李华和张明听到赵刚的话后,有些害怕,便停止了殴打。他们警告王强不许把这件事情告诉老师,否则还会继续欺负他,然后便匆匆离开了现场。赵刚赶紧上前查看王强的伤势,并搀扶着王强去了学校医务室。

三、现场情况

1.环境状况

操场角落比较偏僻,周围没有监控摄像头,也很少有学生经过。角落堆满了一些废弃的体育器材,地面有些凹凸不平。由于是放学后,操场上的人已经不多了,所以欺凌行为没有被更多的人发现。

2.物品情况

现场有王强的书包被扔在地上,里面的书本和文具散落了一地。王强的眼镜也被打落在一旁,镜片已经破碎。地上还有一滩血迹,是王强鼻子流出的血。

3.人员状态

王强的脸上有明显的淤青和血迹,鼻子还在不断地流血,嘴角也破了皮。他的肚子和身上有多处脚印和淤青,走路时一瘸一拐,身体非常虚弱。他的眼神中充满了恐惧和无助,整个人处于极度的惊恐状态。李华和张明在离开现场时,虽然表面上装作若无其事,但眼神中还是透露出一丝紧张和慌乱。赵刚则一脸焦急,他一直在安慰王强,并帮助王强整理书包。

四、被欺凌者情况

1.身体伤害

头部:王强的额头有一处擦伤,是在被推搡过程中撞到墙上造成的。鼻子被打出血,经过医生检查,鼻骨有轻微骨折。嘴角破裂,伤口约1厘米长。

身体:肚子上有明显的脚印淤青,是被张明踢伤的。背部和手臂也有多处淤青,是被李华和张明殴打所致。腿部有擦伤,是在躲避过程中摔倒造成的。

2.心理影响

王强在经历了此次欺凌事件后,心理受到了极大的创伤。他变得非常胆小、孤僻,不敢再独自在校园里行走,总是担心会再次遇到李华和张明。他在课堂上也无法集中注意力,成绩明显下降。晚上经常做噩梦,梦到自己再次被李华和张明欺负,睡眠质量严重下降。他甚至产生了厌学的情绪,不愿意再去学校。

3.既往表现

王强在学校一直是一个品学兼优的学生,他学习成绩优异,在班级中排名前十。他性格比较内向,但为人友善,与同学们相处融洽。他积极参加学校的各种活动,在篮球比赛中也表现出色,为班级赢得了荣誉。

五、欺凌者情况

1.行为动机

李华和张明的行为动机主要是出于报复心理。他们认为王强在篮球比赛中故意使坏,让他们班级输了比赛,所以想要教训王强。此外

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