5.23 做指南针（一）教学设计 2025湘科版科学三年级上册.docx

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23做指南针（一）

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能准确阐述指南针的构造与用途；理解指南针指示方向所依据原理；熟练且正确地运用指南针辨别方向。

2.过程与方法目标：通过细致的观察、动手实验以及实际操作，培养学生敏锐的观察能力、较强的动手能力和积极的探究能力；在探究指南针指示方向原理的过程中，提升学生分析问题与解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对科学探究浓厚的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度；让学生了解指南针在生活中的重要应用，感受科学与生活的紧密联系，增强学生对科学的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点：指南针的构造、用途及使用方法；指南针指示方向的原

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