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【北师大版】2025-2026学年三年级数学下册教学工作计划(及进度表)

【北师大版】2025-2026学年三年级数学下册教学工作计划

一、教材分析

北师大版三年级数学下册教材是在学生已经掌握了一百以内加减法、表内乘除法等基础知识的基础上进行教学的。本册教材主要包括六个单元：除法、图形的运动、生活中的大数、认识分数、加与减和面积。这些内容既巩固了学生已有的数学知识，又为后续学习奠定了基础。教材注重数学与生活的联系，强调培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。教材内容编排螺旋上升，注重知识的系统性和连贯性，通过情境创设引导学生主动探究，培养学生的数学素养。

二、学情分析

本班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。经过二年级的学习，学生已经掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。但是，学生在学习过程中存在一些差异：部分学生对数学学习兴趣浓厚，思维活跃，能够主动探索和解决问题；而另一部分学生基础较为薄弱，学习兴趣不高，需要更多的关注和引导。此外，学生在数学表达、合作学习等方面也有待提高。根据前测结果，约35%的学生对除法概念理解不够深入，40%的学生在图形运动方面存在困难，30%的学生对大数的读写不够熟练，需要在本学期教学中重点关注。

三、教学目标

1.知识与技能目标：

-掌握除法的意义和计算方法，能够正确进行表内除法计算，正确率达到90%以上。

-认识图形的平移、旋转和轴对称，能够识别和简单绘制对称图形，准确率达到85%以上。

-认识万以内的数，能够读写、比较大小，掌握数的组成，正确率达到95%以上。

-初步认识分数，理解分数的意义，能够进行简单的分数大小比较，正确率达到80%以上。

-掌握万以内数的加减法计算方法，能够正确进行计算，正确率达到90%以上。

-认识面积单位，能够进行简单的面积计算，正确率达到85%以上。

2.过程与方法目标：

-经历从具体情境中抽象出数学问题的过程，培养数学抽象能力。

-通过操作、观察、比较等活动，培养几何直观和空间观念。

-学会运用数学知识解决生活中的简单问题，培养应用意识。

-发展初步的推理能力和逻辑思维能力，能够有条理地思考问题。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生学习数学的兴趣和自信心，提高学习积极性。

-体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值和魅力。

-培养合作精神和创新意识，乐于与他人交流分享。

-养成认真、细致的学习习惯，培养克服困难的勇气。

四、教学重难点

1.教学重点：

-除法的意义和计算方法，特别是理解除法与乘法的关系。

-万以内数的认识及读写，特别是中间有0的数的读写。

-分数的初步认识，理解分数表示部分与整体的关系。

-万以内数的加减法计算，特别是进位加法和退位减法。

-面积的认识和计算，掌握长方形和正方形面积的计算方法。

2.教学难点：

-除法意义的理解，特别是包含除法和平均除法的区别。

-图形的运动（平移、旋转、对称），特别是空间观念的培养。

-大数的读写和大小比较，特别是多位数的读写方法。

-分数意义的理解，特别是分数与除法的关系。

-面积单位的换算，特别是不同面积单位之间的转换。

五、教学措施

1.创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣，如通过故事、游戏等方式引入新知。

2.注重动手操作和实践活动，帮助学生建立数学概念，如通过分物品、拼图形等活动理解除法和图形运动。

3.采用多样化的教学方法，如启发式、探究式、合作式等，根据不同内容灵活选择教学方法。

4.关注学生的个体差异，实施分层教学，为不同层次的学生设计不同难度的练习和活动。

5.加强数学与生活的联系，培养学生的应用意识，如通过购物、测量等生活情境学习数学知识。

6.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，如通过一题多解、变式练习等方式拓展学生思维。

7.建立科学的评价体系，全面评价学生的学习过程和结果，不仅关注知识掌握，也关注能力发展。

8.加强家校合作，形成教育合力，通过家长会、家校联系本等方式与家长保持沟通。

六、教学进度表

第一单元：除法（预计8课时）

第1周：除法的初步认识（2课时）

-通过分物品的实际操作，理解除法的意义

-认识除法算式，理解各部分名称

-学习用除法解决简单问