1.4 植被与土壤 核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

4.植被与土壤

一、教学核心素养目标

1.科学观念：借助观察、对比不同区域（有植被与无植被）土壤的差异，能清晰描述植被和土壤的相互关联，熟练运用“观察对比-分析现象-总结结论”的科学探究路径。

2.科学思维：通过亲手设计“植被保护土壤”的模拟实验，能运用身边材料开展科学探究，有效提升动手操作与创新设计的实践能力。

3.探究实践：深入理解植被对土壤的保护作用，清楚植被破坏会引发土壤沙化、流失等问题，从而树立爱护植被、保护土壤与生态环境的责任意识。

4.态度责任：可以清楚描述实验现象与观察所得，在小组讨论里准确表达对“植被与土壤关系”的见解，用科学语言分享探究成果。

二、教学重难点

1.教学重点：