2.7 固体的混合与分离（核心素养教学设计）科学苏教版三年级上册2025.docx

2.7固体的混合与分离（教学设计）

苏教版2024三年级上册第二单元

一、教学目标：

科学观念：能联系生活，举出多个固体与液体混合和分离的事例，了解自来水厂分离杂质的常用方法与一般流程。

科学思维：通过比较，知道一定量的水能溶解物质的量是有限的，盐和糖在一定量的水中的溶解情况是不同的。

实践探究：初步学习对比实验的方法，探究影响食盐在水中溶解快慢的原因；能用过滤的方法分离水中的不溶物。

态度责任：乐于探究固体与液体的混合与分离，知道节约资源和保护环境的重要性。

二、教学重点和难点：

重点：比较固体混合前后的质量和体积，解释比较结果。

难点：用不同方法把固体混合物分离开来。

三、教学方法：

讲授