1.3 观察蜗牛的反应（核心素养教学设计）科学湘科版二年级上册2025.docx

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湘科版（2024）科学二年级上册

《观察蜗牛的反应》教学设计

课题

1.3观察蜗牛的反应

课型

新授课

教学目标

科学观念：

学生能够认识蜗牛的身体结构，理解蜗牛依靠眼、触角等感官感知环境，知道动物通过不同感官适应生存，构建动物、感官、环境适应的科学认知。

科学思维：

通过观察蜗牛对气味、声音、不同路况的反应，锻炼比较、分析、归纳能力，基于实验现象推理蜗牛感官功能与环境适应的关系，发展逻辑思维。

探究实践：

经历观察蜗牛身体特征与感官、探究蜗牛对气味和声音的反应、设计并建造蜗牛的家等实践，提升观察、实验设计与操作能力，学会用记录、绘图等方式整理信息，在工程实践中培养动手能力。

态度责任：

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