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教师招聘教育基础知识试题
单项选择题(每题2分,共20分)
1.教育学作为一门独立的学科萌芽于哪部著作?
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
2.下列哪位教育家提出了“最近发展区”理论?
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.维果斯基
D.布鲁姆
3.我国全面发展教育的组成部分不包括以下哪一项?
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育卫生
4.课程计划的基本组成部分不包括?
A.教学科目的设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.教学方法
5.在教学过程中,教师对学生的学习行为、表现、结果等做出的即时评价称为?
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
6.班集体形成的基础是?
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.学校的管理规定
D.班级成员的人际关系
7.下列哪一项不属于布鲁姆的教学目标分类体系?
A.认知领域
B.情感领域
C.技能领域
D.动作技能领域
8.教师职业道德的核心是?
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
9.我国义务教育实行的是?
A.九年一贯制
B.六三制
C.五四制
D.多种形式并存
10.下列关于教育的社会功能说法错误的是?
A.教育具有政治功能
B.教育具有经济功能
C.教育具有文化功能
D.教育决定社会发展
多项选择题(每题4分,共40分)
1.下列哪些属于我国现阶段的教育方针内容?
A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须与生产劳动相结合
C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
D.培养具有创新精神和实践能力的人才
2.课程评价的主要功能包括?
A.诊断功能
B.鉴定功能
C.导向功能
D.激励功能
3.教学的基本组织形式包括?
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.现场教学
4.教师备课的基本环节包括?
A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.编写教案
5.下列哪些属于德育的途径?
A.思想品德课
B.其他学科教学
C.课外校外活动
D.班主任工作
6.教育目的的功能包括?
A.导向功能
B.激励功能
C.评价功能
D.调控功能
7.下列哪些属于学生学业成绩评定的方法?
A.观察法
B.测验法
C.讨论法
D.等级评定法
8.教师专业发展的阶段包括?
A.新手阶段
B.熟练新手阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段
9.下列哪些因素会影响学习动机的形成?
A.内部需要
B.外部诱因
C.认知水平
D.教师期望
10.下列哪些属于班主任的常规工作?
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.建立学生档案
D.协调各方面教育力量
判断题(每题2分,共20分)
1.我国实行的是九年义务教育制度。()
2.教育目的规定了把教育者培养成什么样的人的总要求,是教育工作的出发点和
归宿。()
3.德育过程就是学生品德形成过程,二者是等同的。()
4.课程就是教学科目。()
5.教学是教育的基本途径,也是学校工作的中心环节。()
6.班级授课制不利于因材施教。()
7.遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。()
8.教师威信的形成主要取决于教师的社会地位。()
9.智育是全面发展教育的重要组成部分,它以传授知识为主要内容。()
10.在我国,中小学实行的是校长负责制。()
填空题(每题2分,共20分)
1.教育学是研究______的科学。
2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。
3.德育过程的基本规律包括德育过程是具有多种开端的对学生知情意行的培养提
高过程、德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程、德育过程是组织学生的活
动与交往,统一多方面教育影响的过程以及______。
4.课程计划是课程设置与编排的总体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活
动等作出全面安排,具体规定了______、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安
排。
5.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,它包括教师教的方法和学生学的方
法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的______。
6.教师职业道德的基本原则是______。
7.全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和______。
8.教学评价的种类按功能不同可分为诊断性评价、______和总结性评价。
9.班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课
表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课的一种______。
10.班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生,其中______是班主任工作的中
心环节。
答案:
单项选
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