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校园欺凌预防和处理制度

校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康和安全，营造和谐、安全、文明的校园环境，特制定本校园欺凌预防和处理制度。

校园欺凌的预防措施

宣传教育

开展专题教育活动：学校应定期开展校园欺凌专题教育活动，将其纳入学校教育教学计划。通过主题班会、法制讲座、心理健康教育课等形式，向学生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法。邀请公安、司法等部门的专业人员为学生进行法制教育，增强学生的法律意识和法治观念，让学生明白校园欺凌行为不仅违反道德规范，还可能触犯法律，需要承担相应的法律责任。

加强宣传引导：利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等宣传阵地，广泛宣传校园欺凌的预防知识和相关法律法规。发布校园欺凌的典型案例及处理结果，进行警示教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。同时，宣传友善、互助、包容等良好品质，营造团结友爱、和谐共处的校园氛围。

心理健康教育

开设心理健康课程：学校应按照国家课程标准，开设心理健康教育课程，系统地向学生传授心理健康知识和技能。通过课堂教学，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确表达情绪、调节情绪，提高自我认知和自我管理能力。培养学生的同理心和人际交往能力，让学生学会尊重他人、理解他人，避免因误解和冲突引发校园欺凌行为。

建立心理咨询服务机制：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。鼓励学生主动寻求心理帮助，及时解决心理问题和困惑。对于存在心理问题的学生，要进行跟踪辅导和干预，帮助他们调整心态，恢复正常的学习和生活。同时，加强对学生心理健康状况的监测和评估，及时发现潜在的校园欺凌风险因素。

家校合作

加强家校沟通：学校应建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长微信群等方式，定期与家长沟通学生的学习、生活和心理状况。向家长宣传校园欺凌的危害和预防措施，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，积极配合学校做好校园欺凌的预防工作。

开展家长培训：举办家长培训班，邀请教育专家、心理咨询师等为家长传授科学的家庭教育方法和技巧。帮助家长了解孩子的成长规律和心理特点，提高家长的教育水平和应对能力。指导家长如何与孩子进行有效沟通，如何正确处理孩子之间的矛盾和冲突，避免因家庭教育不当导致孩子参与校园欺凌行为。

校园安全管理

加强校园安保力量：学校应配备足够数量的安保人员，加强校园安全巡逻和值班制度。在上学、放学等重点时段和校园出入口、操场、厕所等重点区域，安排专人进行值守和巡查，及时发现和制止校园欺凌行为。同时，加强对校园周边环境的治理，与公安、城管等部门密切配合，维护校园周边的治安秩序。

完善校园设施建设：对校园设施进行全面检查和维护，确保校园内的建筑物、体育设施、消防设施等安全可靠。合理规划校园空间布局，减少校园内的隐蔽角落，增加校园的可视性和开放性，降低校园欺凌行为发生的可能性。安装监控摄像头，对校园重点区域进行实时监控，为校园欺凌事件的调查和处理提供证据支持。

校园欺凌的发现与报告

发现机制

教师观察：教师是学生在学校的主要监护人，应密切关注学生的行为表现和情绪变化。在课堂教学、课间活动、班级管理等过程中，注意观察学生之间的互动情况，及时发现可能存在的校园欺凌迹象。如学生身上有不明原因的伤痕、情绪低落、学习成绩下降、不愿意上学等，要及时与学生沟通，了解情况，并采取相应的措施。

学生举报：鼓励学生积极举报校园欺凌行为，建立匿名举报渠道。设立校园欺凌举报信箱、举报电话、电子邮箱等，方便学生随时举报。对学生的举报信息要严格保密，保护举报人的合法权益。同时，对举报属实的学生给予表彰和奖励，激发学生参与校园欺凌防治工作的积极性。

家长反馈：家长要关注孩子的日常生活和心理状态，如发现孩子有异常表现，要及时与学校沟通。学校要认真对待家长的反馈信息，及时进行调查核实，并将处理结果反馈给家长。

报告流程

教师报告：教师发现校园欺凌行为或接到学生举报后，应立即制止欺凌行为，并及时向学校分管领导报告。报告内容包括欺凌事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过等详细情况。

学校报告：学校分管领导接到报告后，应及时组织相关人员对事件进行调查核实。如情况属实，要在第一时间向上级教育主管部门报告，并同时通知涉事学生的家长。报告内容应包括事件的基本情况、初步调查结果、处理措施等。

上级反馈：上级教育主管部门接到学校报告后，要对事件进行指导和监督。学校要按照上级教育主管部门的要求，及时反馈事件的处理进展情况，直至事件处理完毕。

校园欺凌的处理程序

应急处置

及时救助：一旦发现校园欺凌事件，学校应立即采取措