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复习计划【实用4篇】

复习方案篇1

初一语文的期中考试复习主要是针对第一单元、其次单元和第三单元的前三篇课文，以及后面的8首古诗。

复习目的：

1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导同学让学问点构成线，织成网，形成学问系统。

2、引导同学熟悉中学语文试题的结构与模式，并学会如何乐观应对。

3，渐渐训练中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。

4，在对学问的学习过程中学会并运用语文复习方法。

复习内容：学校语文六班级上册期中考试前部分，包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。

复习重难点：基础学问的把握的不坚固，部分同学考试作答不抱负，语言组织力量较差；阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答；写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数同学没有自己的真情实感，喜爱编造了事。

复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。复习课时：16课时。

复习方案：

第一周：主要进行第一单元复习

基础学问：重点识记生字、解词、重点的文学常识如名家奥斯特罗夫斯基的生平、作品等要牢记，主要是同学自主背诵记忆，老师作适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆，重点在《生命的意义》最终一段和《童趣》《论语》两篇文言文。

练习巩固：按时做《伴你学》的相关内容，准时讲解，反馈同学的把握状况。

其次周：主要进行其次单元复习

基础学问：重点识记生字、解词、文学常识、及《纸船》、《世说新语》的背诵，同学自主背诵记忆，老师适当的点拨。

课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆，重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美妙的感情；同时留意语言的积累和写法的借鉴。针对练习：有针对地对同学的记忆进行巩固，做《伴你学》内容并准时讲解。

第三周：主要进行第三单元复习及综合测试。

基础学问：重点识记生字、解词以及朱自清、老舍、峻青等名家的相关学问。课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆，重点在写景抒情类文章，如《春》、《济南的冬天》《海滨仲夏夜》等都是美丽的散文需要专心去品尝复习。针对练习：有针对地对同学的记忆进行巩固，做《伴你学》内容，准时讲解，对于同学生疏、理解不了的内容再作适当的点拨、指导。

作文指导：老师依据平常所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、观赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。综合测验：利用《伴你学》、以前的考试题等相关资料进行测试，让同学了解试题的类型和模式，检验一下自己在哪一方面最为欠缺，尽快的调整复习、改正，争取以最好的状态应对考试。

应对重难点的策略：

1，课下加强基础学问的识记，把同学按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其识记结果。

2，拓展课外阅读，课堂讲解多侧重方法训练，课下多做针对性练习。

3，鼓舞同学多参与社会实践，并敢于抒发自己的真情实感，同时加强语言训练与应用。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有方案、有步骤地复习归纳各方面学问，培育同学的自学力量和考试的力量，盼望通过一段时期的努力可以在期中考试中取得满足的成果，进一步提高同学学习语文的爱好，增加学习的乐观性。

复习方案篇2

其实，只要在最终的复习中调整好心态，做到下面几点，就肯定可以在考试中发挥自己的水平

1，回归课本，梳理基础学问。高考题目年年都有变化，但考查同学“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些？这就需要大家根据《考试-大纲》中的学问体系把散落在课本中的学问的框架整理清晰。

2，看纠错本。检视自己曾经消失过的失误，找到自己学问的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的`疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

3，加强记忆。对于生物学的学习来说，仅有对学问的理解是不够的，大家必需在理解的基础上坚固记忆。复习的最终阶段，大家肯定要留意记牢课本中的一些重要结论。

4，选做真题。在冲刺阶段，大家肯定要正确处理讨论高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性?

怎样复习才有效果

个人认为讲故事比单纯理论的论述更具感染力。因此，在这里，我只想把自己在高考前最终一月的经受和感受说一下。我的最终一个月是在一种近乎疯狂的状态下度过的——每天5点起床，晚上11点睡