2025年心理咨询师(社交心理学)《社交技巧培养》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理咨询师(社交心理学)《社交技巧培养》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.在社交情境中,以下哪项行为最能体现同理心()

A.坚持自己的观点,说服对方

B.积极倾听,尝试理解对方的感受和想法

C.立即给出解决方案,希望对方快点好起来

D.质疑对方的动机,进行批判性分析

答案:B

解析:同理心是指能够理解并分享他人情感的能力。在社交情境中,积极倾听并尝试理解对方的感受和想法是展现同理心的关键行为。这种行为能够帮助建立信任和亲密感,促进有效沟通。坚持自己的观点、立即给出解决方案或质疑对方动机都可能导致对方感到不被理解或尊重,从而损害关系。

2.社交焦虑障碍的主要特征是()

A.在社交场合中感到过度紧张和恐惧

B.对社交场合完全不感兴趣

C.在社交场合中总是表现得过于热情

D.在社交场合中容易忘记事情

答案:A

解析:社交焦虑障碍是一种以在社交场合中感到过度紧张和恐惧为主要特征的心理障碍。患者通常害怕自己的行为或焦虑症状会引起他人的负面评价,从而导致回避社交情境。对社交场合不感兴趣、表现得过于热情或容易忘记事情都不是社交焦虑障碍的主要特征。

3.以下哪项是有效沟通的关键要素()

A.使用复杂的语言,展示自己的知识水平

B.坚持自己的观点,不容许他人反驳

C.积极倾听,及时给予反馈

D.经常打断对方,确保自己有更多发言机会

答案:C

解析:有效沟通的关键在于理解和被理解。积极倾听并给予及时反馈能够帮助双方建立共识,促进沟通的顺利进行。使用复杂语言、坚持己见或经常打断对方都可能导致沟通障碍,影响交流效果。

4.在团队中,以下哪种行为最能促进合作()

A.总是抢占功劳,强调个人成就

B.积极倾听队友的意见,提供支持

C.对队友的失误进行公开批评

D.假装合作,实际上暗中破坏

答案:B

解析:团队合作需要成员之间的相互信任和支持。积极倾听队友的意见并提供支持能够建立良好的团队氛围,促进合作。抢占功劳、公开批评队友或暗中破坏都会破坏团队信任,阻碍合作。

5.非语言沟通在社交中的作用是什么()

A.仅用于传递信息,补充语言表达

B.用来掩饰真实意图,进行欺骗

C.建立信任和亲密感,传递情感

D.用于控制他人,施加压力

答案:C

解析:非语言沟通包括肢体语言、面部表情、眼神交流等,在社交中发挥着重要作用。它可以传递情感,建立信任和亲密感,有时甚至比语言表达更能影响对方的感受。非语言沟通并非仅用于传递信息或进行欺骗,也不是用来控制他人,但其传递情感、建立关系的作用非常重要。

6.社交技能培养的主要目标是什么()

A.提高个人的社交地位和影响力

B.帮助个体掌握有效的社交技巧,改善人际关系

C.增强个人的自信心,减少社交焦虑

D.使个体能够适应各种社交场合,避免冲突

答案:B

解析:社交技能培养的主要目标是帮助个体掌握有效的社交技巧,如沟通、倾听、表达、冲突解决等,从而改善人际关系,提升社交质量。虽然提高自信心、减少社交焦虑和避免冲突可能是社交技能培养的间接效果,但主要目标还是在于提升个体的社交能力。

7.在社交互动中,以下哪种行为最能体现尊重()

A.倾听对方的意见,即使不同意也保持礼貌

B.试图说服对方接受自己的观点

C.对方说话时频繁看手机

D.对方犯错时大声指责

答案:A

解析:尊重在社交互动中至关重要。积极倾听对方的意见,即使不同意也保持礼貌是展现尊重的关键行为。试图说服对方、频繁看手机或大声指责都可能导致对方感到不被尊重,损害关系。

8.社交影响力主要受哪些因素影响()

A.权力、说服技巧、情境因素

B.个人能力、知识水平、年龄

C.性格、外貌、财富

D.教育背景、职业、社会地位

答案:A

解析:社交影响力是指个体影响他人态度、信念或行为的能力。研究表明,社交影响力主要受权力、说服技巧和情境因素等影响。权力大的个体、运用恰当说服技巧的个体以及在有利情境下行动的个体更容易产生社交影响力。个人能力、知识水平、性格、外貌、财富、教育背景、职业和社会地位等虽然可能影响个体的社交影响力,但不是主要因素。

9.在建立人际关系的初期,以下哪种策略最为有效()

A.立即分享自己的深层次秘密

B.寻找共同点,进行积极互动

C.保持距离,观察对方反应

D.直接批评对方的缺点

答案:B

解析:在建立人际关系的初期,寻找共同点并进行积极互动是建立联系的有效策略。共同点是建立联系的桥梁,积极互动能够增进了解,促进关系发展。立即分享深层次秘密、保持距离或直接批评缺点都可能导致关系难以建立。

10.社交技巧培养的方法有哪些()

A.观察学习、角色扮演、反馈练习

B.

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