2021年奥数与小升初的关系.docVIP

奥数与小升初关系

小学升初中取消统一考试之后，奥数似乎与小升初便有了一种难解情缘了。重点中学对于那些奥数成绩好，特别是权威奥数杯赛中获得优秀成绩学生，总是青睐有加。这极大影响了学奥数队伍不断壮大。

对于小升初学生来说，通过奥数学习可以得到如下实惠：

顺利走进名牌中学

要想顺利走进名牌中学，含金量高各种奖项和证书才是最保险通行证，能在各类大赛中获得优秀成绩学生，才是重点中学更为青睐对象。

角逐名校分班考试

进入重点中学并非小升初终点，残酷分班考试，才是对小升初孩子们真实实力考验。想进数学实验班，并没那么轻松，数学考试考就是奥数功底。看就是数学思维能力和解题能力。这些小学奥数学好学生，在初中数学学习过程中就能体现出来。

锻炼学生思维能力

培养学生会观测、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等能力。通过奥数学习，让孩子们会用归纳、演绎和类比进行推理，会合乎逻辑地、精确地阐述自己思想和观点。对于此后其她理科科目学习协助很大，打牢理科学习夯实基本。

第三，奥数题究竟有多难？

举例一下经常被提到奥数行程问题，人们可以试一试。

【例1】火车通过一条长1140米桥梁用了50秒，火车穿过1980米隧道用了80秒，求这列火车速度和车长。（过桥问题）

【例2】一列火车通过800米桥需55秒，通过500米隧道需40秒。问该列车与另一列长384、每秒钟行18米列车迎面错车需要多少秒钟？（火车相遇）

【例3】龟兔赛跑，全程5.4千米，兔子每小时跑25千米，乌龟每小时跑4千米，乌龟不断跑，但兔子却边跑边玩，它先跑1分，然后再玩15分，又跑2分，玩15分，再跑3分，玩15分，……，那么先到达终点比后到达终点快几分钟呢？（停走问题）

【例4】有甲、乙、丙三人同步同地出发，绕一种花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲于乙、丙背向而行。甲每分40米，乙每分38米，丙每分36米。出发后，甲和乙相遇后3分钟又与丙相遇。这花圃周长是多少？（多人行程）

【例5】甲乙两人在相距90米直路上来回跑步，甲速度是每秒钟3米，乙速度是每秒钟2米。如果她们同步分别从直路两端出发，10分钟内共相遇了几次？(平行线+周期性分析)

第四，学习奥数利弊？

学习奥数好坏，要分状况来说，对于学校课堂内容学有余力学生来讲，恰当学习奥数是大有好处，但如果对于一种学习学校课本内容都很吃力学生来讲，不顾现状贪多求快，不但学不好，也许反而因而带来负面心理压力。

对于适合学习奥数孩子来说，通过学习奥数可以：

1、增进在校成绩全面提高，培养良好思维习惯；

2、使学生获得心理上优势，培养自信；

3、有助于学生智力开发；

4、数学是理科基本，学习奥数对于这个学生进入初中后学习物理化学都非常有好处（诸多重点中学就是由于这个因素招奥数好学生）。

奥数着重培养一种人逻辑思维能力，奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成承担。

片面说奥数不好也是不客观，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显，诸多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能始终遥遥领先。

第五，什么样孩子适合学奥数？

奥数不是人人都能学好。对于学有余力学生来说，学习奥数的确对思维有一定协助，并且上路得早，对后来学习会有一定好处。

但是还是一句话，要看小孩实际状况，如果她不喜欢，数学成绩普通甚至很差，就完全没有这个必要来学习奥数了。如果逼迫学习，只会让她们更加头疼，学习更感吃力，对数学更加没有兴趣。

学习奥数绝不是短期功利行为，也决不也许获得立竿见影效果，一定是持之以恒。因此客观地讲，普通学生还是要以普通数学规定为基本。

概括来说具备如下特性孩子比较适合学奥数：

一、对数学有浓厚兴趣

二、突出自学能力

三、强烈独立意识

四、超常记忆力

五、超常心算能力

六、坚强意志品质

七、富于创造性

八、高远志向和报负

第六，什么时候开始学奥数比较适当？

普通从小学三年级开始比较适当，四、五年级入手也不算太晚。太早了孩子理解能力有限，并且这个时候数学基本还没有打好，孩子学奥数理解起来比较吃力，很容易遇到困难。如果因而而使孩子兴趣受打击，使她产生畏难、厌学情绪就糟了。

在孩子学奥数之前，家长可以从其她方面入手潜移默化，培养孩子数学兴趣和能力。观测能力是数学学习开始，例如带孩子上街时，启发她认门牌号上数字，说说这是几位数；再例如玩具中也有数学，可以让孩子通过玩具辨认三角形、长方形等各种形状……。也就是重点培养孩子观测生活中数学，加强孩子数感训练，这对孩子将来学数学很有协助。

第七，怎么给孩子选取奥数辅导班和辅导教师？

这要因人而异，家长可依照自己孩子状况作决定。

如果你孩子求知欲旺，学奥数