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中山区中小学学生3D创意及创客作品大赛实施方案
一、序言
为了落实落实教育部《教育信息化“十三五”计划》总体布署,深入培养我区中小学生信息素养,激励中小学生用所学知识技能充足抒发思想感情,丰富学生学习生活,激发学生创新精神,培养学生实践能力,全方面提升素质教育水平,为广大青少年学生提供一个相互学习、交流、共同探讨平台,特举行中山区中小学学生3D创意及创客作品大赛,大赛时间定为10月30日。
二、大赛专题
求实?创新?体验??实现
以赛促教以赛促学以赛促用以赛促新
三、大赛项目
大赛按小学组和中学组设定竞赛项目。竞赛项目为:3D打印建模创意设计及创客作品大赛
四、大赛时间、地点
1、时间:10月30日(周二)下午1:00
2、地点:中山区实践基地四楼大会议室
五、奖项设置及奖品设置
3D打印创意创新设计大赛中学组设一等奖2名,二等奖3名,小学组设一等奖2名,二等奖7名。3D打印创意创新设计大赛获奖选手、指导老师和单位,由大赛组委会颁发奖牌、证书。
六、评审及竞赛规则
(一)、3D创意设计
1、严格实施全国和辽宁省青少年3D打印大赛规则。
2、3D打印创意设计参考学习、生活中常见事物,使用指定计算机三维立体设计软件3DONE设计参赛作品。
3、中小学生参赛所创作设计作品,要完成设计理念说明文档(包含加盖学校公章参赛资格表、作品说明书、源文件、图片、视频、实物素描照片等)此为评委打分关键要素。设计说明文档(格式为:WORD),3D设计源文件(Z1格式)。
4、三维模型设计、搭建和零件装配,可实现性、结果合理性等,均为比评委打分关键要素。
5、作品设计单个零件尺寸不要超出150mm*150mm*150mm,最小厚度大于2mm。
6、参赛作品必需是原创,剽窃或使用她人作品,一律取消参赛资格、并通报批评。
7、赛事项目设置
大赛以“科技和文化融合”、“工业和艺术互动”理念,将大赛评选项目内容囊括在自主命题当中。具体竞赛项目及说明见下表:
自主命题
参赛方向
赛项说明
智慧校园设计
在校园里发觉需求,满足需求(包含小发明、小应用、小发明)
智能家居设计
在家里发觉需求,满足需求(包含小发明、小应用、小发明)
智趣生活设计
在校园和家庭以外地方发觉需求,满足需求(包含小发明、小应用、小发明)
艺术表现设计
以绘画基础为3D造型设计能力,使用3D建模软件表现创作过程
8、参赛对象和报名方法
参赛对象:中山区各中小学,每校参赛团体学生人数和作品数量不限,和指导老师(1人)组成。每个参赛团体应有一个唯一名称,如***学校参赛队。同一指导老师可指导多个参赛学生参与比赛。
报名单(见附件)10月30日比赛当日随参赛学生报送。学生需现场对作品设计理念进行现场表述。
(二)创客作品大赛相关要求
“创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作表现多学科综合应用和创客文化作品。
1、项目设置
小学组:创意智造
中学组:创意智造
2、相关要求
(1).作品形态界定
经过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品,如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。激励学生在智能制造机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。
激励利用身边易取得材料,也能够利用3D打印、传感器等实现创意。提议使用开源软硬件进行创作。
作品应突出智能技术(如传感器、单片机、物联网等)给生活带来便利和乐趣,表现作者对健康、舒适、便捷智能生活期望。提交参赛作品包含:演示视频(视频格式为MP4、AVI、MOV等,提议不超出5分钟)、制作说明文档(包含最少5个步骤作品制作过程,每个步骤包含最少1张图片和简明文字说明)、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小提议不超出100MB。
(2).作品制作
学生应独立设计并创作作品,指导老师能够给合适启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
小学、初中组每件作品作者最好1人,不超出2人,指导老师1人,一般高中组每件作品限报1名作者,1名指导老师。
3、评选措施
(1).评审:由相关人员组成教授评审组,根据作品评选指标进行初评,选出优异作品进行评选。
(2).创客比赛复评现场技术测试要求:
器材准备
参赛队伍需要自备电脑和相关器材,包含软件和硬件和电池等,器材种类和平台不限,提议使用开源硬件和编程软件,电池电压最大为9V。入场前需要检验。组委会在比赛场地仅提供一张课桌、220V电源插排。
测试方法和内容
裁判员依据组别现场公布技术测试题目。参赛队员依据题目要求,使用自带笔记本电脑现场编程控制以下相关硬件,完成题目要求任务。不能经过技术测试参赛队员标准上不能进入复赛(复评)。技术测试关键是考查队员创客基础知识和技能,技术测试内容是电脑编程智能控制以下相关硬件,相关硬件种类包含微控制器类(1个)、LED发光二极管或LED模块类(小学组2个
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