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大班班本课程中艾草文化的教学研究

摘要：随着教育理念的不断更新和儿童身心发展需求的提高，艾草作为传统文化的重要组成部分，在幼儿园大班教学中被赋予了新的教学价值。本文旨在探讨艾草文化在幼儿园大班班本课程中的教学实践及其对学生身心发展的影响。本文详细论述了艾草的历史起源、文化内涵以及其在现代教育中的应用价值，还针对当前艾草教学的现状进行了调查与分析，指出存在的问题，并提出了相应的改进建议。在此基础上，本文设计并实施了一系列创新的教学方法与活动方案，旨在激发学生的学习兴趣，促进其认知、情感和行为技能的综合提升。本文评估了艾草文化教学对学生身心健康、社交能力及创造力等方面产生的影响效果。

（1）背景介