巧用构图求最值.pdfVIP

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解题技巧与方法

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翩求

◎唐志芳(广东省连州中学，广东清远513400)

【摘要】数形结合的观点是研究数学的一个基本观点，：历+,／Tb：-7c)+河·sin／AED

在教学中充分利用这一观点，引导学生构造恰当的几何图≤_二_+=+j2[+

形，使数与形有机地结合起来，就能借助直观图形简捷地解

历]≤_二_+、而+河

答问题，有利于提高学生的数学素质和培养学生分析问题

：c(a—c)+~／rc(b—c)≤o6

及解决问题的能力．下面就构造图形法求最值来体现一下

构造法的数学美．j圭≤1

【关键词】构图；数形结合；求最值√a6

故原式的最大值为1．

一、构造线段四、构造长方体

例4已知锐角、满足条件：COS+COS+COSy

例1求y=√而+、的最小值

=1，求coto~·co-cotT的最大值．

分析第一根式+1表示点·l分析由条件COSO／+cos口+

A(0，1)到点G(，0)的距离．

C0$1，

第二根式V(x一4)+2表示点＼联想到构造如图所示的长方体，

B(4，一2)到点C(，0)的距离．于是，＼j使一条对角线与交于一点的三条

y=IACI+lBCl，当A，B，C三点共线棱的夹角分别为、口、7．

时，Y=lABf最小，得Y=5．设长、宽、高分别为0、b、c，则COS+COS+COS=1

二、构造正方形被满足，

例2设01，0Y1，求碍+0t一志≤去，coty≤’，

+可可的

最小值．