几何教学中辅助线应用与面积计算方法探讨.pdfVIP

第22讲辅助线

前面我们已经学过了面积倍数关系和线段倍数关系的相互转化，但有时

线段或面积之间的倍数关系并不明显，需要我们进一步挖掘，并使隐藏的关

系清晰化，作辅助线是我们常用的方法之一。连结辅助线的解题的方法一般

有：（1）利用平行线等积变换；

（2）划分为熟悉的图形。

【思维1】如图，正方形ADEB和正方形ECFG底边对齐，如果大正方形边长是8，

小正方形的边长是6，那么三角形BDF的面积？

【教学导引】讲解几何问题时，对学生的观察与想象能力都有提升作用，首先观

察是否能直接找到所求三角形底和高，观察发现不能直接求出整个阴影面积，然

后考虑把阴影三角形拆分，拆分成可求的几个角形，完成引出我们是否

可以找出一个与阴影三角形面积一样的可求三角形，提出辅助线思想解答问题。

（1）连结EF，因为ABED与ECFG都是正方形，且底边对齐，所以对角线BD与EF

平行，

（2）三角形BDE与三角形BDF有公共底边BD，且BD边上的高相等，即三角形

BDE与三角形BDF同底等高所以三角形BDF与三角形BED的面积相等，

（3）三角形BDF的面积=三角形BDE的面积=大正方形的一半

Lecture22AuxiliaryLines

Wehavealreadylearnedthemutualtransformationweentheareamultiple

relationshipandthelinesegmentmultiplerelationshipbefore.However,sometimesthe

multiplerelationshipweenlinesegmentsorareasisnotobvious.Weneedtodig

furtherandmakethehiddenrelationshipclear.Makingauxiliarylinesisoneofour

commonmethods.Problem-solvingmethodsforconnectingauxiliarylinesgenerally

include:(1)usingequal-producttransformationofparallellines;

(2)Divideintofamiliargraphics.

[Thinking1]Asshowninthefigure,thebasesofthesquareADEBandthesquareECFGare

aligned.Ifthesidelengthofthebigsquareis8andthesidelengthofthesmallsquareis6,then

whatistheareaofthetriangleBDF?

[TeachingGuide]Whenexininggeometricproblems,itwillimprovestudentsobservation

andimaginationabilities.First,observewhetherthebaseandheightofthedesiredtrianglecan

bedirectlyfound.Itisfoundthattheentireshadowareacannotbedirectlyfound.Thenco

nsidersplittingtheshadowtriangleintoseveralsmalltr