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小学劳动教育校本课程实施中的学生情感态度价值观培养论文

摘要：本文以小学劳动教育校本课程为研究对象，旨在探讨在实施过程中如何培养学生的情感态度和价值观。通过对校本课程的特点、学生情感态度价值观的培养策略等方面进行分析，为提高我国小学劳动教育质量提供参考。

关键词：小学劳动教育；校本课程；情感态度；价值观；培养

一、引言

（一）劳动教育校本课程的背景与意义

1.校本课程的发展趋势

随着教育改革的深入推进，校本课程在我国基础教育领域得到了广泛的关注和应用。校本课程以学校为本位，关注学生个体差异，注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。在小学劳动教育中，校本课程具有更强的针对性、实践性和创新性