部编版三年级语文上册1《大青树下的小学》练习题.docxVIP

《大青树下的小学》巩固练习：夯实基础，探秘多彩校园

同学们，《大青树下的小学》为我们展现了一幅多民族儿童友爱相处、共同学习的动人画面。通过这篇课文的学习，我们感受到了边疆小学的独特魅力和孩子们幸福的学习生活。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学，进一步探秘这所可爱的小学吧！

一、字词积累与运用——夯实语文根基

1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。

zǎochén()guóqí()jìngài()

xiānyàn()fúzhuāng()dǎbàn()

xuéxiào()lǎngdú()ānjìng()

hàoqí()

2.给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。

*穿戴(dàidāi)

*鲜艳(xiānxiǎn)

*好奇(hǎohào)

*打扮(dǎdá)

*招引(zhāozāo)

*敬爱(àinài)

3.比一比，再组词。

扮()静()粗()枝()

份()净()祖()支()

4.读一读，想一想括号里哪个词语更合适，打上“√”。

(1)同学们向在校园里(飘扬飘动)的国旗敬礼。

(2)古老的铜钟，挂在大青树(粗壮强壮)的枝干上。

(3)这时候，窗外十分(安静宁静)，树枝不摇了，鸟儿不叫了。

5.照样子，写词语。

例：（鲜艳）的服装

()的国旗()的铜钟()的枝干

()的老师()的小学()的小鸟

二、课文理解与感悟——走进文本深处

1.根据课文内容填空。

(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有()的，有()的，有()的，还有()和()的。

(2)大家()不同，()不同，来到学校，都成了好朋友。

(3)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分()，树枝()了，鸟儿()了，蝴蝶()在花朵上，好像都在()同学们读课文。

2.读一读下面的句子，体会加点词语的意思，并说说你的感受。

“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”

从“可爱”一词我感受到：_____________________________________

从“边疆”一词我感受到：_____________________________________

3.为什么“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹”？

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4.“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”这句话表现了孙中山怎样的学习态度？（此题为干扰项，应删除，因与本文无关。正确应围绕《大青树下的小学》提问，例如：“文中描写了小学生们上课和下课的情景，你更喜欢哪个情景？为什么？”）

（修正后题目）文中描写了小学生们上课和下课的情景，你更喜欢哪个情景？为什么？

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三、拓展与思考——激发想象翅膀

1.你的学校是什么样子的？下课了，同学们会在校园里做些什么？请你用几句话写一写。

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2.如果你是大青树下的小学里的一名小学生，你一天的学习生活可能会是怎样的？请你发挥想象，简单描述一下。

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温馨提示

做完练习后，别忘了对照课文仔细检查，把做错的题目弄懂哦！希望通过今天的练习，你对《大青树下的小学》有了更深的理解和喜爱。