2025年心理咨询师《儿童心理辅导》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理咨询师《儿童心理辅导》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童心理辅导中，建立信任关系的第一步通常是（）

A.直接提出问题

B.进行心理测试

C.共同参与游戏活动

D.明确辅导目标

答案：C

解析：儿童心理辅导中，建立信任关系是首要任务。共同参与游戏活动能够帮助儿童放松心情，减少紧张感，更容易与辅导师建立亲近感和信任关系。直接提出问题可能会让孩子感到压力和不适，心理测试通常在建立一定信任关系后进行，明确辅导目标则是在关系初步建立后的阶段。因此，通过游戏活动是建立信任关系最有效的方式之一。

2.在儿童心理辅导中，倾听技巧最重要的是（）

A.不打断孩子说话

B.不断点头表示理解

C.用专业的术语回应

D.及时给出建议

答案：A

解析：倾听技巧在儿童心理辅导中至关重要，其中最重要的是不打断孩子说话。这体现了对孩子的尊重和关注，让孩子感受到被理解和支持。不断点头表示理解和用专业的术语回应虽然也是倾听的一部分，但更重要的是让孩子充分表达自己的想法和感受。及时给出建议则可能打断孩子的思路，不利于深入理解其内心世界。

3.对于儿童分离焦虑的处理，以下哪种方法最不恰当（）

A.提前告知离开的时间和原因

B.离开时与孩子进行长时间告别

C.离开后及时与孩子保持联系

D.回家后给予孩子充分的关注和安慰

答案：B

解析：处理儿童分离焦虑时，提前告知离开的时间和原因可以让孩子有所准备，离开后及时与孩子保持联系可以缓解其不安，回家后给予孩子充分的关注和安慰可以增强其安全感。而长时间告别可能会加剧孩子的焦虑情绪，不利于其适应分离。因此，最不恰当的方法是离开时与孩子进行长时间告别。

4.儿童情绪辅导中，帮助儿童识别情绪的关键在于（）

A.教授情绪词汇

B.引导儿童进行情绪日记

C.通过角色扮演学习情绪表达

D.强制儿童表达情绪

答案：A

解析：帮助儿童识别情绪的关键在于教授情绪词汇。通过教授儿童不同的情绪词汇，可以帮助他们更好地理解和表达自己的感受。引导儿童进行情绪日记和通过角色扮演学习情绪表达也是有效的方法，但它们都是在教授情绪词汇的基础上进行的。强制儿童表达情绪可能会让孩子感到压力和不适，不利于情绪辅导。

5.在儿童心理辅导中，家庭治疗的主要目的是（）

A.纠正孩子的行为问题

B.改善家庭成员之间的关系

C.提高家长的教育能力

D.解决家庭的经济问题

答案：B

解析：家庭治疗在儿童心理辅导中扮演着重要角色，其主要目的是改善家庭成员之间的关系。通过家庭治疗，可以促进家庭成员之间的沟通和理解，减少冲突和矛盾，为儿童创造一个更加和谐的家庭环境。纠正孩子的行为问题、提高家长的教育能力和解决家庭的经济问题虽然也是家庭治疗可能涉及的内容，但它们并不是家庭治疗的主要目的。

6.儿童认知行为辅导中，常用的技术包括（）

A.认知重评和暴露疗法

B.行为塑造和示范法

C.情绪表达和日记法

D.家庭角色扮演和游戏治疗

答案：A

解析：儿童认知行为辅导中，常用的技术包括认知重评和暴露疗法。认知重评帮助儿童识别和改变不合理的思维模式，而暴露疗法则通过让儿童逐渐面对其所恐惧的事物来减少其焦虑反应。行为塑造和示范法、情绪表达和日记法以及家庭角色扮演和游戏治疗虽然也是儿童心理辅导中可能使用的方法，但它们不属于认知行为辅导的主要技术范畴。

7.对于儿童社交技能辅导，以下哪种方法最有效（）

A.讲解社交规则和技巧

B.提供社交机会和角色扮演

C.强制孩子参与社交活动

D.给予孩子社交技能奖励

答案：B

解析：对于儿童社交技能辅导，最有效的方法是提供社交机会和角色扮演。通过提供真实的社交机会，让孩子在实践中学到社交技能，而角色扮演则可以帮助孩子更好地理解和练习不同的社交情境。讲解社交规则和技巧、给予孩子社交技能奖励也是有效的方法，但它们的效果不如提供社交机会和角色扮演。强制孩子参与社交活动可能会让孩子感到压力和不适，不利于社交技能的提升。

8.儿童心理辅导中，评估儿童心理状况的主要工具包括（）

A.心理测试和观察法

B.家长问卷和教师评价

C.儿童自述和访谈法

D.以上所有

答案：D

解析：评估儿童心理状况需要综合运用多种工具和方法，包括心理测试和观察法、家长问卷和教师评价、儿童自述和访谈法等。心理测试可以量化儿童的心理状况，观察法可以了解儿童的行为表现，家长问卷和教师评价可以提供外部视角，儿童自述和访谈法则可以了解儿童的主观感受。因此，以上所有工具都是评估儿童心理状况的主要工具。

9.在儿童心理辅导中，处理儿童攻击性行为的关键在于（）

A.及时制止孩子的攻击行为

B.了解攻击行为背后的原因