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小学道德与法治教学评价体系构建：促进学生法治素养提升的实证研究论文

摘要：本文以小学道德与法治教学评价体系为研究对象，旨在构建一套促进学生法治素养提升的评价体系。通过实证研究，分析当前小学道德与法治教学评价的现状，提出针对性的改革建议，为提高我国小学生法治素养提供理论支撑。

关键词：小学道德与法治；教学评价体系；法治素养；实证研究

一、引言

（一）背景与意义

1.当前我国小学道德与法治教学评价的现状分析

随着我国法治建设的不断推进，小学道德与法治教育越来越受到重视。然而，在实际教学过程中，教学评价体系尚不完善，存在着一定的问题。一方面，评价内容过于单一，往往注重学生的知识掌握程度，而忽视了对