2025春统编版一年级语文下册期末冲刺卷：作文技巧实战演练.docxVIP

2025春统编版一年级语文下册期末冲刺卷：作文技巧实战演练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识。

1.看拼音写词语。

bōlányúnduōshānyuán

shuǐgēngwēixiǎoyínggāo

2.比一比，再组词。

池（）大（）手（）天（）

次（）小（）友（）人（）

3.选词填空。

（阳光阴天）的早晨，公园里开满了五颜六色的花。

我喜欢（唱歌游戏机）。

他长得（高高大）。

二、写作技巧指导。

1.看一看，说一说。

图上画了谁？他在做什么？你看到了什么季节的景色？

（提示：可以写一写人物的样子、动作，以及景色的特点。）

2.想一想，连一连。

（这一部分可以用线条连接不同的词语，例如：把“小草”和“绿色”连起来，把“太阳”和“红色”连起来，帮助学生理解事物和颜色的对应关系，为后续写作做准备。）

三、实战写作演练。

1.请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。

（提示：可以写你的好朋友叫什么名字，他有什么样子的特点，你们之间发生过什么有趣的事情。）

2.请以“春天来了”为题，写一篇短文。

（提示：可以写你看到的春天的景色，春天里你做的事情，你的感受。）

四、发挥想象，续写故事。

小兔子正在森林里采蘑菇，忽然，它看见一只小松鼠掉进了一个陷阱里。小兔子想：____________________。于是，它______________。小松鼠得救了，它对小兔子说了什么？请继续写下来。

试卷答案

一、基础知识。

1.波澜云朵山原水缸蜘蛛鹰钩

2.池子大小手套天空次数小鸟朋友人民

3.阳光游戏高大

二、写作技巧指导。

1.（示例）图上画了一个小朋友在公园里放风筝。他在快乐的奔跑着。看到了绿色的草地、红色的花朵和蓝蓝的天空。

（解析思路：此题旨在考察学生的观察能力和口语表达能力。学生需要仔细观察图画中的元素，包括人物、动作、场景等，并用简单的语言描述出来。解析时，关注学生是否能说出关键信息，如人物、活动、季节特征等。）

2.（解析思路：此题通过连线游戏，帮助学生建立事物与属性（如颜色）之间的联系，增强对基础词汇的理解和记忆，为写作中准确运用词语打下基础。考察点在于学生对基础事物及其常见属性的认知。）

三、实战写作演练。

1.（解析思路：此题考察学生围绕一个主题进行写作的能力。学生需要运用日常观察和交往经验，选择一个好朋友进行描写。写作时应注意：1）清晰交代好朋友的名字；2）运用具体事例或语言描述好朋友的性格特点；3）叙述一件与好朋友之间发生的小事，体现友谊。解析时，关注文章是否完整，有无中心，语句是否基本通顺，能否运用一些简单的描写性词语。）

2.（解析思路：此题考察学生描绘季节景象和抒发情感的能力。写作时应注意：1）抓住春天的典型特征进行描写，如花草树木的变化、天气特点、动物活动等；2）可以结合自己的亲身经历，写一写春天里自己参与的活动，如放风筝、春游等；3）表达自己在春天里的感受，如开心、兴奋等。解析时，关注学生是否能抓住春天的主要特征进行描写，内容是否具体，情感是否真实自然，语句是否通顺。）

四、发挥想象，续写故事。

（示例）小兔子想：怎么办呢？我得帮帮它。于是，它跑去找来了大象伯伯，请大象伯伯用长鼻子把小松鼠救了出来。小松鼠得救了，它对小兔子说了声：“谢谢你，可爱的小兔子！”

（解析思路：此题考察学生的想象力和故事续写能力。学生需要在理解前文内容的基础上，进行合理的想象和推断。续写时应注意：1）情节合理，符合逻辑；2）解决前文提出的问题（松鼠被救）；3）可以赋予角色简单的语言，使故事更生动；4）表达互助友爱的主题。解析时，关注续写内容是否与前文衔接自然，情节是否合理，想象是否合理，主题是否突出。）