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《微机应用课程设计》课程教学大纲

课程名称：微机应用课程设计课程代码：ELIE3001

英文名称：CourseDesigninMicrocomputerApplications

课程性质：专业必修课程学分/学时：1/36

开课学-第5学

适用专业;电子信息工程、信息工程、通信工程等专业

先修课程：模拟电路、数字电路、C语言、微处理器与微计算机系统

后续课程：系统设计，毕业设计

开课单位：电子信息学院课程负责人：陈蕾

大纲执笔人：陈蕾大纲审核人：芮贤义

一、课程简介：

课程性质：本课程是通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业的一

门重要专业实践课，是通信工程专业的必修课，属于工程实践类课程。

教学目标：通过本课程设计，学生独立地完成一个典型单片机应用系统的设计和

开发任务，使学生掌握单片机应用系统设计方法，深刻领会和掌握所学内容，利用所

学知识，独立设计电路、编写应用软件、动手焊接元器件、动手调试系统，进一步培

养和增强学生的知识综合应用与设计能力、自主学习与实践能力以及动手能力，使学

生在了解电子系统的组成、设计原则与方法的基础上，将已学过的知识综合运用于系

统设计中，从而培养学生知识综合应用及系统设计的能力。提高学生分析、解决电子

信息领域中诸如管理与维护、开发与设计等问题的能力，培养学生思考问题的逻辐性、

灵活性与广阔性，培养和提高学生的科研素质、工程意识和创新精神，为从事电子信

息技术相关的实际工作及解决复杂工程问题能力积累实践经验。本课程的具体教学目

标如下：

1.掌握电子系统的基本组成，并能分析电子系统的各个组成部分，能够查阅电子

系统相关的文献资料。[2.2]

2.掌握电子系统，特别是基于微型计算机的电子系统设计方法，分析优亿系统组

成，能创新性的设计电子系统。【3.3】

3.能将正确、合理地布局和焊接设计的电了系统，并能正确选择和使用各种工程

电子元器件，同时能使用电子仪器进行电路系统的调试与测试。【.3】

.掌握科学合理科的使用各种电路设计与仿真工具软件，并在软件仿真平台能熟

练的进行仿真分析。【5.2】

二、课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求指标点课程目标

2、问题分析2-2能通过文献研究表达复杂工程问题教学目标1

3-3能综合利用专业知识，对设计方案进行优选和

3、设计/开发解决方案教学目标2

优化，体现创新意识

4、研究4-3能根据实验方案构建实验系统，进行实验教学目标3

5-2能针对复杂工程问题，选择并合理使用硬件

5、使用现代工具教学目标4

设计与仿真平台

三、设计项目及学时分配

本课程共36学时综合设计课，每组1人或2人，每次课3学时，每小组可选择

以下10个题目中的任意一个题目题（目1-7,每组1人；题目8T0,每组2人），也

可以是任课教师同意的自选题目。

内容为一些综合性、实用性、趣味性强的小型课题，使学生能在36学时内完成

其作品的分析、设计（硬件）、制作、调试及文档写作。课题类型最好是具有数据

采集，自动控制、数字显示、数据传输、信号处理等方面知识的模拟、数字信号处理

综合系统。针对不同专业学生，任课教师可以设置新的题目或适当修改指标要求。

前2次课以边讲授边讨论的形式进行，讲授题目要求、设计