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人教版七年级上册生物第一单元测试题

同学们，经过第一单元的学习，想必大家对奇妙的生物世界已经有了初步的认识。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

（考试时间：60分钟满分：100分）

一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.“野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗描绘了小草顽强的生命力。小草的这种生命现象主要体现了生物的哪种特征？（）

A.生物的生活需要营养

B.生物能对外界刺激作出反应

C.生物能生长和繁殖

D.生物能排出身体内产生的废物

2.下列各项中，属于生物的是（）

A.恐龙化石

B.钟乳石

C.电脑病毒

D.生石花

3.某同学在校园里发现了一种不认识的植物，他想了解这种植物的形态结构和生活环境。最合适的科学方法是（）

A.上网搜索图片

B.向老师或同学请教

C.观察并记录，查阅相关资料

D.把它挖出来带回家研究

4.在调查校园生物种类的活动中，下列同学的做法正确的是（）

A.小明发现一只老鼠，觉得恶心，没有记录

B.小红发现几株从未见过的小花，小心地把它们拔出来带回家研究

C.小华的调查记录中有蟋蟀，后来看到其他同学的记录中没有，于是把它删掉了

D.小兰拨开草丛，发现了一只蝗虫，她及时记录下来

5.影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（）

A.阳光

B.温度

C.水

D.空气

6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语揭示了动物之间的什么关系？（）

A.合作

B.竞争

C.捕食

D.共生

7.下列各项中，能完整表示一条食物链的是（）

A.阳光→草→兔→狐

B.草→兔→狐→细菌

C.草→蝗虫→青蛙→蛇

D.昆虫→青蛙→蛇→鹰

8.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分

9.下列关于生物圈的说法，正确的是（）

A.生物圈是指整个地球

B.生物圈是地球上所有生物的总称

C.生物圈是地球上所有生物与其环境的总和

D.生物圈仅包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

10.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。下列哪种行为可能会破坏生态系统的自动调节能力？（）

A.适度砍伐森林中的树木

B.建立自然保护区保护珍稀动植物

C.随意引进外来物种

D.科学合理地使用农药和化肥

11.下列哪项不是生物对环境的适应？（）

A.仙人掌的叶变成刺状

B.骆驼刺的根系非常发达

C.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松

D.北极熊的毛色与冰雪颜色相似

12.在进行科学探究时，下列哪项是首要工作？（）

A.作出假设

B.制定计划

C.提出问题

D.实施计划

13.某小组在探究“光照对鼠妇生活的影响”时，设计了如下实验方案：在一个长方形纸盒里放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样，在盒内就形成了明亮和阴暗两种环境。该实验的变量是（）

A.土壤的湿度

B.光照

C.土壤的温度

D.鼠妇的数量

14.下列关于科学探究方法的说法，错误的是（）

A.观察是科学探究的一种基本方法

B.调查过程中要如实记录

C.对照实验中，除实验变量外，其他因素都应不同

D.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一

15.下列关于生态系统的说法，错误的是（）

A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

B.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强

C.生态系统中的能量最终来源于太阳能

D.生态系统一旦被破坏，就无法恢复

二、非选择题(本大题共5小题，共55分)

16.（10分）请将下列生物特征的序号填在对应的横线上：

①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性

（1）含羞草受到触碰时，叶片会合拢。______

（2）植物的根向地生长，茎背地生长。______

（3）动物排出尿液和汗液。______

（4）母鸡下蛋。______

（5）老虎捕食羚羊。______

17.（12分）如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：

（注：此处应有食物网图示，假设图中包含草、兔、鼠、狐、蛇、鹰等生物，具体关系为：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰）

（1）该生态系统中的生产者是______，直接以植物为食的消费者有______和______。

（2）图中共有______条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______。