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气体的吸收与解吸第1页，共11页，星期日，2025年，2月5日一、实验目的和任务熟悉吸收—解吸的工艺流程，了解填料塔的结构掌握吸收—解吸过程的操作和调节方法测定吸收塔中用水吸收氧气时的气相传质系数（或单元操作高度）及其与液体喷淋密度的关系测定解吸塔中用氮气解吸水中的氧时的液相传质系数（或单元操作高度）及其与液体喷淋密度的关系考查氮气流量对解吸过程的影响考查溶剂（解吸水）流量对吸收过程的影响考查溶剂入口氧浓度对吸收过程的影响考查空气流量对吸收过程的影响比较水中氧的吸收传质系数与水中氧的解吸传质系数是否相等，并分析其原因化工原理实验教学研究室第2页，共11页，星期日，2025年，2月5日二、基本原理难溶气体吸收或解吸过程，其传质阻力主要在液相，这时液相总传质系数(KL)接近于液相传质系数(kL)。本实验采用O2在水中的吸收及解吸过程测定填料塔的液相传质系数。吸收塔通入的是空气；解吸时用N2作载气，在常温、常压下测定不同喷淋密度下的液相传质系数。化工原理实验教学研究室第3页，共11页，星期日，2025年，2月5日填料层高度的计算式液相传质系数塔内液相平均推动力化工原理实验教学研究室第4页，共11页，星期日，2025年，2月5日稳定操作条件下，测得水的进出口O2浓度x1和x2，水流量L，由(6-2)可求得传质系数Kxa。忽略其相传质阻力液相传质系数kxa(或kLa)与喷淋密度L的关系化工原理实验教学研究室第5页，共11页，星期日，2025年，2月5日三、实验装置三个填料塔均为内径100mm的有机玻璃柱，内装θ环，其填料层高度均为0.5m。第6页，共11页，星期日，2025年，2月5日1第7页，共11页，星期日，2025年，2月5日四、实验要求学生根据学习吸收-解吸的基本原理和本装置条件确定实验内容。确定数据采集点,获取必须的实验数据。拟定实验步骤和操作方法;保证实验数据的准确性及可靠性,经指导教师同意以后开始实验操作。化工原理实验教学研究室第8页，共11页，星期日，2025年，2月5日
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