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学校微型消防站安全管理制度

一、总则

为全面贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，切实加强学校微型消防站的规范化建设与管理，确保其在初期火灾扑救和应急处置中能够迅速、有效地发挥作用，保障校园师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本制度。本制度依据国家及地方相关消防法律法规，结合本校实际情况制定，适用于学校微型消防站的日常管理、训练演练、应急响应及相关人员职责。全校各部门及全体师生均应严格遵守本制度。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

学校成立微型消防站工作领导小组，由校长任组长，分管安全工作的副校长任副组长，成员包括各处室负责人、年级组长及保卫部门相关人员。领导小组负责统筹微型消防站的规划建设、制度制定、经费保障、人员调配及重大事项决策，定期研究消防工作，督促各项措施落实。

（二）站员组成

微型消防站站员以学校保卫人员为骨干，吸纳责任心强、身体状况良好的教职工及学生志愿者组成。站员应具备良好的思想素质和奉献精神，熟悉消防基础知识和灭火器材使用方法。站员名单报领导小组备案，并根据人员变动及时调整。

（三）岗位职责

1.站长职责：由保卫部门负责人兼任，全面负责微型消防站的日常管理工作。组织制定训练计划并督促实施；定期检查消防器材、装备的完好情况；组织开展消防知识宣传教育；在火灾事故发生时，担任现场指挥，启动应急预案，带领站员进行初期火灾扑救和人员疏散引导。

2.副站长职责：协助站长开展工作，站长不在时履行站长职责。具体负责器材装备的维护保养、训练记录的整理归档、站员的日常管理等事务。

3.消防员职责：熟练掌握消防器材和装备的性能及操作方法；积极参加业务训练和演练，不断提高灭火救援能力；保持通讯畅通，接到火警指令后迅速赶赴现场；严格按照操作规程使用灭火器材，服从现场指挥，勇敢果断地参与初期火灾扑救；协助疏散被困人员，保护火灾现场。

三、器材装备管理

（一）器材配置

微型消防站应按照相关标准配备必要的灭火器材、通讯设备、个人防护装备及破拆工具等。主要包括：灭火器（干粉、二氧化碳等）、消防水带、水枪、分水器、消防斧、撬棍、手电筒、应急广播设备、手持对讲机、消防员防护服、头盔、手套、防护靴等。器材配置清单应上墙公示，并根据实际需要及时补充和更新。

（二）维护保养

1.建立器材装备台账，详细记录器材名称、型号、数量、购置日期、检查维修记录等信息。

2.每日对消防器材进行外观检查，确保器材完好有效，放置位置醒目、规范，无遮挡、挪用现象。

3.定期对灭火器进行压力检测和药剂更换，对消防水带进行试水，对通讯设备进行信号测试，对个人防护装备进行清洁和检查，确保所有装备处于良好战备状态。检查维护情况应有详细记录。

4.器材装备的维护保养工作由专人负责，明确责任分工，确保各项措施落到实处。

（三）存放要求

消防器材应存放在干燥、通风、便于取用的专用柜或指定位置。不同类型的器材应分类存放，并张贴明显标识。严禁在器材存放区域堆放杂物，保持通道畅通。

四、日常值班与训练

（一）值班制度

微型消防站实行24小时值班制度（或根据学校实际情况确定值班时段，确保在校期间有人值守）。值班人员应坚守岗位，不得擅离职守，保持通讯畅通，熟练掌握火警报警程序。值班期间发现火情或接到火警报告，应立即启动应急响应。值班情况应有详细记录。

（二）业务训练

1.训练计划：根据季节特点和校园火灾规律，制定年度、季度和月度训练计划，明确训练内容、时间、方式和考核标准。

2.训练内容：包括消防法律法规和消防安全知识学习、灭火器材及装备的操作使用、火灾报警程序、初期火灾扑救战术、人员疏散引导方法、火场自救互救技能、应急预案演练等。

3.训练要求：每月至少组织一次集中业务训练，每学期至少组织一次综合性实战演练。训练和演练应有记录，包括时间、地点、参加人员、内容、过程、效果及存在问题与改进措施。通过训练，确保站员能够熟练运用器材，有效处置初期火灾。

五、火警处置与应急响应

（一）火警受理

值班人员接到火警电话、报警信号或发现火情后，应立即询问清楚起火地点、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等情况，并做好记录。同时，立即通过内部通讯系统（如对讲机、广播）通知微型消防站站长及相关站员。

（二）先期处置

1.站员接到指令后，应迅速携带灭火器材和个人防护装备赶赴现场。

2.到达现场后，首先观察火势情况，判断是否属于初期火灾。若火势较小，具备扑救条件，应立即利用现场灭火器材进行扑救，并组织引导人员疏散。

3.若火势较大，超出微型消防站处置能力，或发现有人员被困，应立即拨打“119”报警电话，准确报告火灾地点、燃烧物质、火势情况及报警人姓名、电话，并派人到路口引导消防车辆。同时，继续组织人员疏散，采取措施控制火势蔓延，等待专业消防队救援。

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