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幼儿园传染病防控及健康教育宣传制度

一、总则

为有效预防和控制幼儿园内传染病的发生与流行，保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，依据相关法律法规及教育部门要求，结合本园实际，特制定本制度。本制度旨在构建科学、规范、长效的传染病防控与健康教育工作机制，将健康理念融入幼儿园日常管理的各个环节。

二、组织领导与职责分工

（一）领导小组

幼儿园成立传染病防控工作领导小组，由园长任组长，分管副园长任副组长，成员包括保健医、各班班主任、后勤负责人及食堂管理员。领导小组全面负责园内传染病防控工作的组织领导、统筹协调和督促落实。

（二）职责分工

1.园长：对全园传染病防控工作负总责，审批防控工作方案及应急预案，保障防控经费投入，组织协调重大疫情的处置。

2.分管副园长：协助园长落实各项防控措施，具体负责日常工作的安排、检查与指导，确保信息传达畅通。

3.保健医：作为防控工作的专业技术指导者，负责制定并实施防控技术方案，开展晨检、午检及全日健康观察，做好传染病病例的发现、报告、登记、追踪与管理，指导消毒隔离工作，组织开展健康教育，储备和管理防控物资。

4.班主任：是本班传染病防控工作的第一责任人。负责每日落实晨检、午检制度，密切观察幼儿健康状况，及时发现并报告疑似病例；加强对幼儿的日常健康管理和卫生习惯培养；配合保健医做好病例追踪、班级消毒及家长沟通工作；组织开展班级健康教育活动。

5.后勤负责人：负责园内环境卫生、设施设备消毒、饮用水安全及防控物资的采购、供应与保障。

6.食堂管理员：严格执行食品卫生安全管理规定，确保食品安全，预防食源性疾病发生。

三、日常预防与管理措施

（一）入园健康检查与晨检、午检制度

1.严格执行新生入园健康检查制度，幼儿凭合格的健康证明方可入园。

2.每日早晨幼儿入园时，由保健医和班主任共同进行晨检，内容包括观察幼儿精神状态、有无发热、皮疹、口腔黏膜异常等，询问有无不适。

3.每日午休后进行午检，重点关注幼儿体温及精神状况。

4.发现疑似传染病症状的幼儿，应立即通知家长带其就医，并做好登记。患儿痊愈后，须持医疗机构开具的康复证明方可返园。

（二）环境卫生与消毒制度

1.建立健全环境卫生清扫制度，明确各区域卫生负责人，确保活动室、午睡室、盥洗室、卫生间、食堂、玩具、图书、餐具、毛巾、水杯等物品及空气、地面、门窗等清洁卫生。

2.根据不同季节和传染病流行特点，制定科学的消毒方案，对玩具、桌面、地面、门把手、水龙头等高频接触物体表面进行定期和不定期消毒。传染病流行期间，适当增加消毒频次。

3.严格执行消毒操作规范，正确使用消毒器械和消毒剂，确保消毒效果。做好消毒记录。

（三）个人卫生习惯培养

1.通过多种形式教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手（采用“七步洗手法”）、不随地吐痰、不随地大小便、不乱扔垃圾、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻等。

2.教师应以身作则，引导并督促幼儿保持个人卫生。

3.为幼儿提供充足的洗手设施和洗手液（肥皂），方便幼儿随时洗手。

（四）通风换气制度

活动室、午睡室等幼儿活动场所应每日定时开窗通风，保持空气新鲜。寒冷季节通风时注意保暖，避免幼儿受凉。

（五）膳食营养与饮水安全

1.严格执行食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生要求，保证幼儿膳食营养均衡，符合幼儿生长发育需要。

2.确保饮用水安全，定期对饮水机进行清洗消毒。

（六）健康教育活动

1.将健康教育纳入幼儿园教育教学计划，根据幼儿年龄特点，通过故事、儿歌、游戏、绘画、情景模拟等生动活泼的形式，开展传染病预防知识教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

2.定期组织教职工学习传染病防控知识和技能，提升其防控意识和应急处置能力。

（七）缺勤追踪制度

对无故缺勤的幼儿，班主任应及时与家长联系，了解缺勤原因。如因患病缺勤，需问明病因，并做好记录。对疑似传染病缺勤的，要重点追踪，并及时向保健医报告。

四、疫情报告与应急处置

（一）疫情报告

1.一旦发现疑似传染病病例或聚集性疫情，班主任应立即向保健医报告，保健医初步核实后，立即向园长报告，并在规定时限内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。

2.报告内容应包括：发病幼儿姓名、班级、发病时间、主要症状、就诊情况、目前状况等。

（二）应急处置

1.病例隔离：对确诊或疑似传染病的幼儿，应立即通知家长带离幼儿园，到正规医疗机构诊治，并按医嘱进行隔离。

2.密切接触者管理：根据疾病类型和防控要求，对密切接触者进行医学观察，必要时采取居家观察措施，观察期间密切关注其健康状况。

3.终末消毒：对患儿所在班级及活动过的场所、接触过的物品进行彻底的终末消毒，由保健医指导后勤人员执行。

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