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小学低段学生行为习惯养成与家校共育实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯的养成及家校共育的实践策略。通过分析家校共育在学生行为习惯养成中的重要性，提出针对性的实践方法，以期为小学低段学生行为习惯的养成提供理论支持和实践指导。

关键词：小学低段；行为习惯；家校共育；实践研究

一、引言

（一）1.小学低段学生行为习惯养成的意义

在我国教育体系中，小学低段是学生行为习惯养成的关键时期。这一时期，学生的可塑性较强，通过培养良好的行为习惯，有助于他们形成健康的人格和积极的生活态度。首先，良好的行为习惯有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习效率；其次，良好的行为习惯有助于学生形成良好的人际关