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《因数与倍数》单元作业设计
设计人：孙晓娜
年级：五年级
时长：基础部分（15分钟）+拓展选做（10分钟）
设计理念：培养数感、推理意识和解决实际问题的能力。
【基础巩固】★人人达标
1.数学侦探（数感培养）
在18、30、45、72中：
①谁是6的倍数？________
②谁有因数5但不是偶数？________
③找出两个数满足一个数是另一个数的因数：____和____
2.生活应用（情境化）
王老师将36本作业本平均分给小组，每组可以分几本？（列出所有可能的分法，要求每组至少2本）
3.思维判断（推理意识）
判断并说明理由：
①所有偶数都是合数。（）理由：________________
②一个数的最大因数就是它的最小倍数。（）
4.密码破译（综合应用）
门锁密码是一个三位数，满足：
①是2和5的倍数
②各位数字之和是9
密码可能是：________
5.数学漫画（几何直观）
用12个小正方形拼长方形，能拼出几种不同形状？画出示意图，并写出对应的乘法算式。
【实践拓展】跨学科融合（选做）
6.科学中的因数
植物园计划每8米种一棵树，每12米放一个垃圾桶。哪些位置会同时有树和垃圾桶？（50米内）
7.创意小报
用思维导图整理因数与倍数知识点，并举例说明它们在生活中的应用（如包装盒排列、音乐节拍等）。
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