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初中历史作业对学生历史思维能力的提升探讨论文

摘要：本文以初中历史作业为研究对象，旨在探讨历史作业对学生历史思维能力提升的有效性。通过分析历史作业在实际教学中的现状，提出了两个关键问题，并从多个角度分析了这些问题对学生历史思维能力培养的影响，为提高初中历史教学效果提供参考。

关键词：初中历史；作业；历史思维能力；提升

一、问题的提出

（一）历史作业设计缺乏针对性，影响学生历史思维能力的培养

1.作业内容过于单一，难以激发学生的学习兴趣。在初中历史教学中，作业设计往往侧重于记忆和重复，忽视了对学生历史思维能力的培养。这种单一的作业形式，容易导致学生对历史学科产生厌倦情绪，进而影响他们对历史思维