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基于情境创设的小学数学思维培养策略探究论文

摘要：本文以小学数学教学为背景，探讨基于情境创设的小学数学思维培养策略。通过分析情境创设在数学教学中的重要性，以及目前小学数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的数学思维能力，促进其全面发展。

关键词：情境创设；小学数学；思维培养；教学策略

一、引言

（一）情境创设在小学数学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境创设可以有效地激发学生的学习兴趣。小学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，通过生动、有趣的生活情境，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提高学习效果。例如，在教学“长度单位换算”时，教师可以