基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习策略研究论文.docx

基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习策略研究论文

**摘要**：本文基于多元智能理论，探讨高中数学资优生自主学习策略的有效性。通过分析当前教育背景和资优生特点，提出针对性的教学策略，旨在提升资优生的自主学习能力和数学素养。研究表明，结合多元智能理论的个性化教学策略，能够显著激发资优生的学习潜能，促进其全面发展。

**关键词**：多元智能理论、高中数学、资优生、自主学习策略

一、背景分析

（一）教育改革背景下的个性化需求

1.**新课改理念的深入实施**：随着新课程改革的不断推进，教育理念从传统的知识传授转向注重学生综合素质的培养。新课改强调学生的主体地位，倡导个性化学习和自主学习。在这种