大班健康公开课教案小豆子的旅行pdf版（2025—2026学年）.docxVIP

大班健康公开课教案小豆子的旅行pdf版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班健康公开课，内容为“小豆子的旅行pdf版”，属于2025—2026学年的教学内容。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园健康课程标准》，本课旨在通过故事的形式，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。在本单元中，本课承担着引导幼儿了解食物营养、锻炼身体和卫生习惯等健康知识的重要作用，与前后课程内容相衔接，为幼儿形成良好的生活习惯奠定基础。核心概念包括食物营养、锻炼身体和卫生习惯，技能包括自我保护意识和健康行为。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的认知能力，对周围世界充满好奇。他们已经掌握了一些基本的健康知识，但自我保护意识和健康行为仍有待提高。本节课中，幼儿可能存在的学习困难包括对食物营养的误解、缺乏锻炼身体的概念以及卫生习惯的混淆。教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过生动有趣的故事和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：了解食物营养、锻炼身体和卫生习惯的重要性；培养自我保护意识和健康行为；提高幼儿的健康素养。为实现这些目标，教师将采用故事导入、角色扮演、游戏互动等多种教学策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识，并通过实际操作和体验，加深对健康行为的理解和实践。

二、教学目标

知识目标

1.1知道食物营养对身体健康的重要性，能说出几种常见食物的营养成分。

1.2了解锻炼身体的好处，能够列举两种适合幼儿的体育活动。

能力目标

2.1能根据故事内容设计小豆子的旅行路线，体现出对路线规划的初步能力。

2.2通过角色扮演，能够模拟小豆子在旅途中遇到的问题，并提出解决方案。

情感态度与价值观目标

3.1体验与同伴合作的乐趣，培养团队协作精神和健康的生活态度。

3.2了解到健康生活的重要性，激发幼儿追求健康、积极向上的生活态度。

科学思维目标

4.1能够从故事中分析出小豆子在旅途中遇到的健康问题，并尝试解决。

4.2在讨论中发展逻辑思维能力，能够对健康行为进行合理评价。

科学评价目标

5.1能够评价小豆子在旅行中的健康行为，提出改进意见。

5.2对自己的健康行为进行反思，并提出改善计划。

三、教学重难点

本课教学重点在于让幼儿了解食物营养、锻炼身体和卫生习惯对健康的重要性，并能将其应用于实际生活中。教学难点在于培养幼儿的自我保护意识和健康行为，特别是面对不健康食品和不良生活习惯时的选择能力，需要通过生动的故事和互动活动，帮助幼儿建立起正确的健康观念。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、食物和运动相关图片、故事绘本《小豆子的旅行》等教具，以及健康知识图表和互动游戏材料。学生需预习相关内容，并准备画笔等学习用具。此外，还需布置教室环境，如设置小组合作区域，设计黑板板书框架，以便于教学活动的有序进行。

五、教学过程

1.导入环节

时间预估：5分钟

教师活动：

播放一段关于健康生活的动画短片，吸引学生的注意力。

提问：“同学们，你们知道什么是健康生活吗？你们在日常生活中是如何保持健康的？”

引导学生思考健康生活的重要性。

学生活动：

观看动画短片，思考短片中的健康生活方式。

积极回答教师提出的问题。

2.新授环节

时间预估：20分钟

教师活动：

2.1食物营养

播放关于食物营养的科普视频，介绍食物的营养成分和作用。

展示各种食物图片，让学生说出它们的主要营养成分。

引导学生思考如何搭配食物，保证营养均衡。

2.2锻炼身体

播放一段幼儿体育活动的视频，让学生观察并模仿。

引导学生讨论锻炼身体的好处，以及如何选择适合自己的运动方式。

2.3卫生习惯

讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、剪指甲等。

通过角色扮演，让学生体验不良卫生习惯带来的后果。

学生活动：

观看视频，了解食物营养、锻炼身体和卫生习惯的知识。

积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

模仿视频中的动作，练习体育活动。

3.巩固环节

时间预估：10分钟

教师活动：

设计一个“健康知识竞赛”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

通过提问的方式，检查学生对知识点的掌握情况。

学生活动：

积极参与游戏，回答问题。

通过游戏，巩固所学知识。

4.小结环节

时间预估：5分钟

教师活动：

总结本节课所学的健康知识，强调健康生活的重要性。

鼓励学生在日常生活中践行健康的生活方式。

学生活动：

回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

5.作业环节

时间预估：5分钟

教师活动：

布置作业：让学生设计一份健康食谱，并说明理由。