指向唯物史观核心素养培育的教学探索.docx

下载文档

0
0
约5.24千字
约 5页
2025-11-03 发布于湖南
举报
版权申诉
保障服务

指向唯物史观核心素养培育的教学探索.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

指向唯物史观核心素养培育的教学探索

《普通高中历史课程标准（2017年版）》把历史学科核心素养分解为五个方面：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。并将唯物史观定位为“历史学科诸素养中的灵魂，是诸素养得以达成的理论保证”。那么，怎样认识唯物史观的基本观点和方法？如何发挥唯物史观的理论指导和方法引领的作用？怎样将唯物史观的基本观点和方法渗透到高中历史课堂教学中去？如何测评学生的唯物史观核心素养的达成？等等。这一系列问题是当前高中历史教育教学面临的重要课题。

唯物史观核心素养是一个相对宏观上位的理论模型，如何将唯物史观核心素养具体化、细化到历史课程之中，是历史课堂教学的重要环节。我们