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中班幼儿三大游戏的特点及其指导策略的研究
摘要：研究中班幼儿在三大游戏中表现出的特点，通过观察研究，认为在游戏中教师的介入指导直接影响着幼儿的游戏效果，尝试研究教师应该采用哪些策略来指导幼儿游戏，分析三大游戏对幼儿发展的促进作用。
关键词：幼儿；三大游戏；特点；指导策略
一、概念界定
（一）游戏
在汉语中，游戏最早出现的时期是战国时期，这一词被发现于战国时期的历史文献当中。现代词语“游戏”源于古汉语中：遨、戏、嬉等，其含义与动作和运动相关，活动特点是自由轻松，在现代词语中“玩耍”一词与“游戏”意思相似。从汉语有关游戏的解释中我们发现游戏是人们休闲娱乐时做
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