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2025新部编版二年级上语文形近字、多音字组词练习

汉字是世界上最古老的文字之一，它的魅力在于其独特的构造和丰富的内涵。对于二年级的小朋友来说，形近字和多音字是学习汉字过程中经常会遇到的“小挑战”。今天，我们就通过一些练习，一起来辨析形近字的细微差别，掌握多音字的不同用法，让我们的汉字基础更加牢固。

第一部分：形近字组词练习

形近字就像一对对双胞胎，它们长得很像，但读音和意思却可能不一样。我们要仔细观察它们的不同之处，才能准确地认识和运用它们。

一、比一比，再组词。(提示：注意观察字形的细微差别，特别是偏旁部首或笔画的不同)

1.己()已()巳()

2.刀()力()

3.人()入()

4.木()术()

5.午()牛()

6.白()百()

7.几()儿()

8.目()日()

9.田()由()甲()

10.天()夫()

二、给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。(提示：不同的偏旁往往表示不同的意思，试试看！)

1.青：()________()________()________

2.包：()________()________()________

3.巴：()________()________()________

4.方：()________()________()________

5.工：()________()________()________

三、选字填空。(提示：结合句子的意思来选择最合适的字)

1.汽气

天上飘着白云，空()很清新。

爸爸开着()车去上班。

2.做作

我们要认真完成工()。

小明在()手工。

3.再在

放学了，我们()校门口告别。

明天我们()来玩，好吗？

4.园圆

公()里的花真漂亮。

中秋节的月亮又大又()。

5.只支

我有一()铅笔。

这()小鸟很可爱。

第二部分：多音字组词练习

多音字就像“变身小能手”，一个字有好几种读音，不同的读音表示不同的意思，或者在不同的词语中读音不同。我们要根据具体的语境来判断它们的正确读音。

一、给下列多音字注音，并组词。(提示：注意每个读音对应的不同意思和用法)

1.行()________

()________

2.长()________

()________

3.好()________

()________

4.看()________

()________

5.乐()________

()________

6.发()________

()________

7.只()________

()________

8.中()________

()________

二、选择正确的读音填空。(提示：把拼音带到词语中读一读，看看哪个更顺口，意思更合适)

1.为(wéiwèi)

他()了班级荣誉，努力学习。

小明的行为()得到了老师的表扬。

2.得(dédeděi)

我们要努力取()好成绩。

你跑()真快呀！

这件事()我去做才行。

3.地(dìde)

我们在草()上放风筝。

他高兴()跳了起来。

4.种(zhǒngzhòng)

农民伯伯在田里()树。

这是一颗神奇的()子。

5.行(xíngháng)

马路两旁种着一()白杨树。

我们现在可以()走了吗？

参考答案(做完之后，记得对照一下哦！)

第一部分：形近字组词练习

一、比一比，再组词。(答案不唯一，合理即可)

1.自己已经巳时(可简单组词如“己巳”作为干支纪时的例子，或告知“巳”在名字等特定场合出现)

2.小刀力气

3.大人入口

4.木头美术

5.中午小牛

6.白天一百

7.几个儿子

8.目光日子

9.田地自由甲方

10.天空大夫(或“夫人”)

二、给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。(答案不唯一，合理即可)

1.青：请(请问)清(清水)晴(晴天)情(心情)睛(眼睛)

2.包：抱(拥抱)泡(水泡)跑(跑步)饱(吃饱)袍(长袍)

3.巴：把(把手)吧(好吧)爸(爸爸)芭(芭蕉)

4.方：放(放学)房(房子)防(防止)芳(芳香)

5.工：红(红色)江(江水)扛