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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、体育学科核心素养包含（）

A.运动技能

B.健康行为

C.体育品德

D.以上皆是

A.运动技能

B.健康行为

C.体育品德

D.以上皆是

【参考答案】D

【解析】体育核心素养涵盖运动技能、健康行为和体育品德三大方面，2022版《义务教育体育与健康课程标准》明确指出三者共同构成核心素养体系。

2、《体育与健康课程标准》最新版本实施时间为（）

A.2011年

B.2019年

C.2022年

D.2025年

A.2011年

B.2019年

C.2022年

D.2025年

【参考答案】C

【解析】2022年版课程标准于2022年9月正式实施，新增了“中华传统体育”“运动技能学习”等内容，强化了运动负荷监测和健康评价要求。

3、体育课堂安全首要预防措施是（）

A.制定应急预案

B.检查场地和器材

C.强化学生

D.购买保险

A.制定应急预案

B.检查场地和器材

C.强化学生纪律

D.购买保险

【参考答案】B

【解析】《中小学体育活动安全规定》要求教师课前必须检查场地平整度、器材稳固性及安全防护设施，这是预防运动损伤的基础环节。

4、体育教学评价中“过程性评价”主要关注（）

A.单次测试成绩

B.学生进步幅度

C.家长满意度

D.教师教学能力

A.单次测试成绩

B.学生进步幅度

C.家长满意度

D.教师教学能力

【参考答案】B

【解析】过程性评价通过课堂观察、运动参与度记录等方式，重点追踪学生技能发展、习惯养成的动态变化，与终结性评价形成互补。

5、设计体育游戏时应遵循的核心原则是（）

A.趣味性

B.竞争性

C.教育性

D.耗时最短

A.趣味性

B.竞争性

C.教育性

D.耗时最短

【参考答案】C

【解析】体育游戏需兼顾趣味性与教育性，通过情境设置实现技能传授、规则认知和团队协作培养，单纯追求竞争或耗时不可取。

6、肥胖学生干预首要措施是（）

A.减少食量

B.增加有氧运动

C.约束活动范围

D.睡眠调整

A.减少食量

B.增加有氧运动

C.约束活动范围

D.睡眠调整

【参考答案】B

【解析】运动干预是肥胖治疗的基础，每周150分钟中等强度有氧运动（如快走、游泳）可结合饮食管理实现减重目标，直接减少食量易引发抵触情绪。

7、体育品德培养应重点强化（

A.竞争意识

B.尊重他人

C.个人荣誉感

D.运动天赋

A.竞争意识

B.尊重他人

C.个人荣誉感

D.运动

【参考答案】B

【解析】体育品德核心是尊重与协作，包括对裁判判罚的服从、对队友的礼让、对规则的敬畏，个人荣誉感过强易导致功利化倾向。

8、体质健康测试中BMI指数主要用于评估（）

A.运动技能水平

B.健康风险等级

C.体能测试成绩

D.营养状况

A.运动技能水平

B.健康风险等级

C.体能测试成绩

D.营养状况

【参考答案】B

【解析】BMI（体重指数）通过体重与身高比值划分超重、肥胖等等级，是筛查代谢性疾病风险的重要指标，但无法直接反映运动能力。

9、初中体育教学计划应以（）为时间单位

A.学期

B.学周

C.课时

D.学月

A.学期

B.学周

C.课时

D.学月

【参考答案】A

【解析】体育教学计划需与学校学期安排同步，包含单元目标、教学进度、考核方式等内容，学周计划适用于短期活动安排。

10、根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中体育与健康课程的基本理念应包括（）

A.注重运动技能学习

B.促进学生健康行为养成

C.培养体育品德与社会责任

D.优先发展体能素质

A.ABC

B.ACD

C.ABCD

D.BCD

【参考答案】A

【解析】课程标准强调“健康第一”理念，核心是运动技能、健康行为和体育品德三方面协同发展。选项D“优先发展体能素质”不符合课程改革方向，体能是基础而非唯一目标。

11、初中体育课堂常用的教学方法不包括（）

A.游戏化教学

B.情境教学法

C.班级讲授法

D.分组合作学习

A.BC

B.AC

C.BD

D.AB

【参考答案】C

【解析】情境教学法（B）和分组合作（D）是体育课堂常用方法，而班级讲授法（C）因缺乏实践性，通常不作为主要教学方法。游戏化教学（A）通过趣味活动达成教学目标。

12、学生运动前热身的主要目的