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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中体育与健康）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、体育课安全措施中，最关键的是（）。

A.讲解运动规则

B.确保场地无障碍物

C.提前检查学生健康状况

D.每节课进行5分钟准备活动

A.

B.

C.

D.

【参考答案】D

【解析】准备活动是预防运动损伤的核心措施，通过动态热身提升肌肉弹性，降低运动风险。其他选项虽重要但非直接保障安全的关键环节。

2、根据《教师法》，教师权利不包括（）。

A.督促学生完成课业

B.从事学术研究

C.向学校提出教学建议

D.拒绝非教学性摊派

A.

B.

C.

D.

【参考答案】A

【解析】教师法定权利包含学术自由、教学建议权等，但督促课业属于职责范畴，专属权利。选项A表述易与职责混淆。

3、运动损伤急性期处理原则是（）。

A.热敷促进恢复

B.RICE原则（休息、冰敷、加压、抬高）

C.立即使用按摩

D.超负荷训练加速恢复

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】RICE原则是国际通用急性损伤处理方案，冰敷（24-48小时）可抑制炎症反应。热敷、按摩过早使用可能加重肿胀。

4、体育课程设计原则中，强调循序渐进的是（）。

A.科学性原则

B.差异性原则

C.系统性原则

D.可持续性原则

A.

B.

C.

D.

【参考答案】C

【解析】系统性原则要求知识技能按基础→专项→应用分层递进，与选项C对应。科学性侧重理论依据，差异性关注个体差异。

5、体育教学评价中，形成性评价主要关注（）。

A.学生终身体育意识

B.单次课堂表现

C.赛事竞技水平

D.负责人工作态度

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】形成性评价通过课堂观察、测试反馈等即时手段调整教学，与选项B对应。终结性评价侧重期末考核（A/C），D属无关选项。

6、体育与健康学科核心素养包含（）。

A.运动技能

B.体育品德

C.健康行为

D.传统文化理解

A.

B.

C.

D.

【参考答案】BCD

【解析】2022版课标明确核心素养为运动能力、健康行为、体育品德三大维度，运动技能属运动能力具体表现，传统文化理解非核心素养构成要素。

7、体育教学目标中，发展灵敏素质属于（）。

A.知识目标

B.技能目标

C.情感目标

D.发展性目标

A.

B.

C.

D.

【参考答案】D

【解析】发展性目标指向体能、心理等长期提升，与选项D对应。技能目标（B）侧重动作掌握，知识目标（A）为理论认知，情感目标（C）涉及态度培养。

8、体育课程中，分层教学主要解决（）。

A.教师备课效率

B.学生个体差异

C.班级规模控制

D.家校沟通渠道

A.

B.

C.

D.

【参考答案】B

【解析】分层教学通过任务难度分级、个性化指导等策略，针对性解决学生体能、技能差异问题，与选项B对应。其他选项属教学管理维度问题。

9、《义务教育课程方案（2022年版）》，以下哪项不属于体育与健康课程核心素养目标？A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.文化理解

A.运动能力

B.健康行为

C.体育品德

D.文化理解

【参考答案】D

【解析】体育与健康课程核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德，文化理解属于学科文化范畴，非核心素养目标。

10、教师职业道德规范要求“关爱学生”，下列行为最符合该规范的是？A.因学生成绩差而公开批评B.主动了解学生心理需求C.要求学生私下补课D.拒绝家访请求

A.因学生成绩差而公开批评

B.主动了解学生心理需求

C.要求学生私下补课

D.拒绝家访请求

【参考答案】B

【解析】关爱学生要求教师尊重学生人格，其成长需求。公开批评、私下补课、拒绝家访均违背这一原则，主动了解心理需求是直接体现。

11、根据《劳动法》，我国劳动者满多少周岁可从事劳动？A.14B.16C.18D.20

A.14

B.16

C.18

D.20

【参考答案】B

【解析】劳动法规定16周岁为最低就业年龄，需经特殊工种培训并取得相应资格。14-16岁需父母同意并接受专门教育

12、急性运动损伤后，正确的处理步骤是？A.立即热敷B.压包扎C.冰敷消肿D.抬高患肢

A.立即热敷

B.加压包扎

C.冰敷消肿

D.抬高患肢

【参考答案】C

【解析】期（24-48小时）应遵循RICE原则：冰敷（C）、加压（B）、抬高（D），热敷（A）属恢复期处理。

13、青海体育中考中，男生必考项目通常包括？A.50米跑B.立定跳远C.篮球运球D