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幼儿园艺术活动纸扇涂色教案(推荐)

一、活动目标

1.认知目标

引导幼儿了解纸扇的文化背景和基本构造，知道纸扇在中国传统文化中的重要地位和用途。

让幼儿认识不同的色彩，了解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，培养幼儿对色彩的感知能力。

2.技能目标

指导幼儿掌握纸扇涂色的基本技巧，如均匀涂色、渐变涂色、图案设计等，提高幼儿的动手能力和绘画技能。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，独立设计并完成纸扇的涂色作品，培养幼儿的创新思维和审美能力。

3.情感目标

通过参与纸扇涂色活动，让幼儿感受艺术创作的乐趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

培养幼儿的耐心和专注力，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦，增强自信心。

促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的团队精神和分享意识。

二、活动准备

1.经验准备

提前引导幼儿观察生活中的纸扇，了解纸扇的形状、颜色和用途。

组织幼儿开展一些简单的色彩认知和绘画活动，让幼儿对色彩和绘画有一定的基础。

2.材料准备

各种形状、大小的空白纸扇若干，如圆形、方形、扇形等。

水彩笔、油画棒、颜料、调色盘、画笔等绘画工具。

展示纸扇的图片、视频资料，以及一些优秀的纸扇涂色作品，供幼儿欣赏和参考。

小贴纸、亮片、彩带等装饰材料，用于幼儿对纸扇进行进一步的装饰。

活动场地布置，如在教室的墙壁上张贴纸扇的图片，摆放一些纸扇实物，营造出浓厚的艺术氛围。

三、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.教师手持一把漂亮的纸扇，以神秘的口吻说：“小朋友们，今天老师给大家带来了一个神秘的小礼物，你们猜猜看是什么？”引导幼儿进行猜测。

2.教师打开纸扇，展示给幼儿看，并提问：“小朋友们，你们见过这种东西吗？它叫什么名字呀？”引导幼儿说出纸扇的名称。

3.播放一段关于纸扇文化的视频，向幼儿介绍纸扇在中国传统文化中的历史和用途，如古代文人墨客喜欢手持纸扇吟诗作画，纸扇还是一种舞蹈道具等，让幼儿对纸扇有更深入的了解。

4.组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在生活中见到的纸扇，以及对纸扇的印象和感受。

（二）观察与欣赏（15分钟）

1.教师将准备好的各种纸扇实物和图片展示给幼儿，让幼儿仔细观察纸扇的形状、结构和图案。

引导幼儿观察纸扇的形状，如圆形、方形、扇形等，并让幼儿用手比划一下不同形状的纸扇。

讲解纸扇的结构，包括扇面、扇骨等部分，让幼儿了解纸扇的基本组成。

让幼儿观察纸扇上的图案，如花卉、动物、人物等，引导幼儿发现图案的特点和规律。

2.展示一些优秀的纸扇涂色作品，让幼儿欣赏不同的色彩搭配和图案设计，引导幼儿感受色彩的美和艺术的魅力。

向幼儿介绍一些基本的色彩搭配原则，如对比色（红与绿、黄与紫等）搭配会产生强烈的视觉效果，邻近色（红与橙、蓝与绿等）搭配会给人和谐、柔和的感觉。

鼓励幼儿大胆表达自己对作品的感受和想法，如喜欢哪一幅作品，为什么喜欢等。

（三）示范与讲解（20分钟）

1.教师拿出一把空白纸扇和绘画工具，向幼儿示范纸扇涂色的基本步骤和技巧。

第一步：构思设计。教师边说边示范，“小朋友们，在涂色之前，我们要先想一想自己想要在纸扇上画什么图案，比如美丽的花朵、可爱的小动物等。然后再考虑一下用什么颜色来搭配这些图案。”

第二步：勾勒轮廓。教师用铅笔在纸扇上轻轻地勾勒出简单的图案轮廓，如一朵花的形状，并告诉幼儿：“我们可以先用铅笔轻轻地画出图案的轮廓，这样如果画错了还可以擦掉重新画。”

第三步：选择颜色。教师拿起水彩笔，向幼儿展示不同颜色的水彩笔，并讲解如何根据图案和自己的喜好选择颜色。“比如我们画花朵，可以选择红色、粉色、紫色等鲜艳的颜色；画叶子可以选择绿色。”

第四步：均匀涂色。教师开始在纸扇上涂色，边涂边强调：“小朋友们，涂色的时候要注意用力均匀，尽量不要涂到图案的外面。”

第五步：渐变涂色。教师示范渐变涂色的方法，“我们还可以用不同深浅的同一种颜色进行渐变涂色，这样会让图案看起来更有层次感。比如我们用深绿色和浅绿色来涂叶子。”

第六步：添加细节。教师在图案上添加一些小细节，如花朵的花蕊、动物的眼睛等，让图案更加生动形象。“最后，我们可以给图案添加一些小细节，让它变得更加漂亮。”

2.教师示范完后，邀请个别幼儿上台，在另一把空白纸扇上进行简单的涂色尝试，教师在旁边进行指导和鼓励。

（四）创作与实践（40分钟）

1.教师为每个幼儿发放一把空白纸扇和绘画工具，鼓励幼儿大胆发挥想象力和创造力，根据自己的喜好设计并完成纸扇的涂色作品。

教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，及时给予帮助和指导。对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的鼓励和启发，如提示他们可以先从简单的图案开始画起；对于能力较强的幼儿，教师可以引导他们尝试更复杂的图案和色彩搭配。

提醒幼儿注意绘画卫生，如不要将颜料弄到衣服上和桌子上，使用完画笔后要