2025年校园欺凌事件报告记录表(推荐).docxVIP

2025年校园欺凌事件报告记录表(推荐)

一、事件基本信息

（一）事件发生时间

2025年[X]月[X]日[X]时[X]分

（二）事件发生地点

[学校名称][具体教学楼楼层及教室编号（若在教室）]或[操场区域]或[食堂具体位置]等

（三）涉事人员信息

1.欺凌者

姓名：[欺凌者姓名1]、[欺凌者姓名2]等

性别：[分别列出性别，如男、女]

年级班级：[具体年级和班级，如初一（3）班]

年龄：[具体年龄，如13岁、14岁]

联系方式（家长）：[家长联系电话]

2.受害者

姓名：[受害者姓名]

性别：[男或女]

年级班级：[具体年级和班级，如初二（5）班]

年龄：[具体年龄，如14岁]

联系方式（家长）：[家长联系电话]

（四）报告人信息

1.姓名：[报告人姓名]

2.身份：[学生/教师/其他工作人员]

3.联系方式：[电话号码]

二、事件详细经过

（一）事件起因

据调查，此次校园欺凌事件的起因较为复杂。受害者[受害者姓名]在班级中成绩优异，性格较为内向。欺凌者[欺凌者姓名1]因嫉妒受害者的学习成绩，且认为受害者在一次小组活动中表现过于突出，让自己在同学面前失了面子。同时，[欺凌者姓名2]与[欺凌者姓名1]关系较好，盲目跟从[欺凌者姓名1]的行为。在事件发生前几天，[欺凌者姓名1]就开始在班级中散布关于受害者的谣言，称受害者自命清高、看不起人等，试图孤立受害者。

（二）事件发展过程

1.初期挑衅

2025年[X]月[X]日课间休息时，[欺凌者姓名1]故意在走廊上撞了受害者一下，受害者出于礼貌向其道歉，但[欺凌者姓名1]却不依不饶，大声辱骂受害者“走路不长眼”。周围同学见状纷纷围拢过来，[欺凌者姓名1]为了显示自己的威风，更加肆意地对受害者进行言语攻击，受害者感到十分委屈，但并未还手。

2.升级为肢体冲突

当天中午放学后，[欺凌者姓名1]纠集了[欺凌者姓名2]等几名同学，在学校操场的角落拦住了受害者。[欺凌者姓名1]先是对受害者进行言语威胁，要求受害者当众向自己道歉并承认自己的“错误”。受害者拒绝后，[欺凌者姓名1]率先动手推搡受害者，受害者失去平衡摔倒在地。[欺凌者姓名2]等人见状也一拥而上，对受害者进行拳打脚。受害者试图反抗，但由于力量悬殊，无法挣脱。在此过程中，受害者的头部、背部、手臂等多处受伤。

3.持续欺凌

此后的几天里，欺凌行为并未停止。[欺凌者姓名1]等人在课堂上故意干扰受害者听讲，趁老师不注意时，向受害者扔纸团、用脚踢受害者的桌椅。在食堂打饭时，也会故意插队到受害者前面，将饭菜洒在受害者身上。受害者每天都生活在恐惧之中，学习成绩也因此受到了严重影响。

（三）事件结束情况

2025年[X]月[X]日，学校的一名老师在巡视校园时发现了受害者身上的伤痕，并从其他同学那里了解到了欺凌事件的大致情况。老师立即将受害者送往学校医务室进行检查和治疗，并通知了学校的安保部门和相关领导。安保部门迅速展开调查，找到了欺凌者，并将他们带到学校的德育办公室进行询问。在确凿的证据面前，欺凌者承认了自己的错误行为，事件至此暂时告一段落。

三、事件造成的影响

（一）对受害者的影响

1.身体伤害

经学校医务室初步检查，受害者头部有轻微的擦伤，背部和手臂有多处淤青和红肿，腿部也有擦伤。随后，学校安排受害者到附近的医院进行进一步检查，诊断结果显示受害者有轻微的脑震荡，身体多处软组织挫伤，需要在家休息调养一段时间。

2.心理创伤

此次欺凌事件给受害者带来了严重的心理创伤。受害者变得极度自卑、胆小，不敢与同学交流，甚至害怕去学校。在课堂上经常走神，无法集中注意力学习。晚上睡眠质量也很差，经常做噩梦，出现了焦虑、抑郁等情绪问题。据受害者家长反映，受害者在家中变得沉默寡言，经常独自哭泣，对未来感到迷茫和恐惧。

（二）对欺凌者的影响

1.学业方面

欺凌者的行为引起了学校的高度重视，学校对他们进行了严肃的批评教育，并给予了相应的纪律处分。这些处分记录将记入他们的个人档案，可能会对他们今后的升学和就业产生一定的影响。同时，由于他们将大量的时间和精力用于欺凌他人，自己的学习成绩也出现了明显的下滑。

2.品德和价值观方面

此次事件暴露出欺凌者在品德和价值观方面存在严重的问题。他们缺乏基本的道德观念和同情心，不懂得尊重他人的权利和尊严。如果不及时加以纠正，这种不良行为可能会进一步恶化，影响他们的一生。

（三）对学校的影响

1.声誉受损

校园欺凌事件在学校内外引起了广泛的关注，给学校的声誉带来了负面影响。一些家长对学校的管理和安全保障提出了质疑，担心自己的孩子在学校也会遭遇类似的情况。这可能会影响学校的招生和社会形象。

2.教学秩序受到干扰

事件发生后，学校需要投入大量的人力、物力和时间来处理该事