语文园地八识字教学活动设计第一课时.pdfVIP

《语文园地八》

学习活动设计

第一金华

教学目标

1.在看图读的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。(重

点)

2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。(难点)

3.感受语言的趣味和，培养学生积极主动识字的和习惯。课前准备

1.制作多课件、字卡。()

2.花瓣。(学生)

教学过程一、情境导入

1.歌曲《一只羊》。

2.，看我们的好朋友了？他告诉我们上课要——课件出示：坐姿端正积极举手声音洪

亮表达清楚

3.他给我们带来了一个谜语，猜猜看？出示：身体细长条，头上几丛毛，生来讲卫生，洁

齿有功劳。（打一洗漱用品）出图

二、识字

1.还带来了一些，请大声喊出他们的名字。

课件依次出示及：牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。

（1）你还能叫出它们的名字吗？（出示带的）自己练读3遍。

（2）谁能读下来？当小老师领读

（3）大屏字，师手拿卡片让生认读后贴在黑板上。

（4）这些都是洗漱物品，他们的家在哪里?(出示词卡:卫生间)2、出示动词卡片（不带）

老师这里还有一些朋友，你还能叫出他们的名字吗？指名读，认读后贴在黑板上。擦、

澡两个字用不同的颜色，说说你在哪儿认识它的？（夸学生:留心观察，主动识字）

3、你能给这两队找找朋友吗？（找2名同学上黑板前排卡片）他们排的对不对?如不

对让学生说说为什么。如果排的对，问排卡的同学：你说说为什么这么排？

用来（夸学生：思考，发现了之间的）

4、汉字真是有趣，原来可以按照生活用途给他们归类。看大屏像老师这样说：卫生间里，

Garden8

Learningactivity

design

son1JinhuaExperimentalPrimary

SchoolChengDongqin

教学目标

1.Intheprocessoflookingatpicturesandreadingwords,accuratelyrecognizeandmemorizetheeightnewwords

guard,towel,wipe,brush,soap,bath,comb,basin.(emphasis)

2.Intheprocessofreadingpicturesandliteracy,Idiscoveredtheconnectionweentheradicalsofcharactersand

theirmeanings,andinitiallyestablishedtheawarenessofclassificationliteracy.(difficulty)

3.Feelthefunandcharmoflanguage,andcultivatestudents’interestandhabitsinactiveliteracy.

Preparationbeforeclass

1.Makemultimediacoursewareandword

cards.(teacher)

2.Petals.(student)

Teachingprocess1.Situation

introduction

1.ThesongImJustaSheep.

2.Classmates,lookwhoourgoodfriendishere?Hetolduswha