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2025-2026学年初中科学六年级上册牛津上海版（2024）教学设计合集

目录

一、第1章科学入学

1.1认识科学

1.2走进科学实验室

1.3简单的实验技巧

1.4进行简单的科学探究

1.5单元测试

1.6本章综合

二、第2章生物的世界

2.1生物

2.2生物的多样性

2.3分类

2.4濒临灭绝的生物

2.5本章复习与测试

三、第3章细胞与生殖

3.1生物的基本单位

3.2生命的诞生与成长

3.3青春期与生育

3.4性传染病

3.5本章复习与测试

四、第4章物质的粒子模型

4.1物态

4.2粒子模型

4.3气压

4.4物体的浮沉

4.5热胀冷缩

4.6本章复习与测试

五、月考专栏

5.1月考专栏

六、期中专栏

6.1期中专栏

七、期末专栏

7.1期末专栏

八、寒假专区

8.1寒假专区

九、综合专栏

9.1综合专栏

第1章科学入学认识科学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起开启一段奇妙的科学之旅，我们的主题是《科学入学——认识科学》。在这节课上，我们将携手走进科学的殿堂，一起探索科学的奥秘。

首先，我会通过一系列引人入胜的问题，激发大家对科学的兴趣，比如：“你们知道科学家是如何发现苹果落地背后的秘密吗？”（????）接着，我会结合课本内容，用轻松幽默的方式介绍科学的基本概念和科学家们的故事，让你们在轻松的氛围中了解科学。

然后，我会带领大家进行一些简单的科学实验，让大家亲身体验科学的魅力。比如，我们可以做一个简单的火山喷发实验，通过这个实验，你们不仅能够亲眼看到科学的奇妙现象，还能学会如何进行科学探究。

最后，我会设置一些互动环节，让大家分组讨论，分享自己对科学的理解和感受。通过这些活动，我希望能够帮助你们建立起对科学的初步认识，激发你们对科学的热爱和好奇心。

准备好了吗？让我们一起踏上这场科学的探索之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，学会提出问题、收集证据、分析解释和得出结论。

2.增强学生的科学态度，激发对科学的兴趣和好奇心，形成尊重事实、严谨求实的科学精神。

3.培养学生的科学思维，学会运用科学方法思考问题，提高逻辑推理和批判性思维能力。

4.提升学生的科学交流能力，通过小组合作和课堂讨论，学会表达自己的观点，倾听他人意见，共同探讨科学问题。

5.增强学生的科学责任意识，认识到科学对人类社会的重要性，培养关注科学发展和应用的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解科学探究的基本步骤和方法，如提出问题、作出假设、设计实验、收集数据等。

②认识到科学知识是建立在实验和观察基础上的，理解科学实验在科学探究中的重要性。

2.教学难点，

①学生能够正确区分科学知识与日常生活经验的区别，理解科学知识的客观性和普遍性。

②学生能够理解科学探究的复杂性和不确定性，培养面对未知时的探索精神和耐心。

③学生能够将科学知识与实际生活相结合，理解科学在解决实际问题中的作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《科学入学——认识科学》这一章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科学家介绍、科学实验演示等，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如火山喷发实验所需的化学药品、安全眼镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组合作中交流讨论；同时，准备实验操作台，确保学生进行实验时方便操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对科学有什么样的印象？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于科学的图片或视频片段，让学生初步感受科学的魅力或特点。

简短介绍科学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学探究的基本步骤，包括观察、提问、假设、实验、分析和结论。

详细介绍科学实验的基本原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学案例进行分析，如血液循环系统的发现。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

4.