中小学教师职称考试教育学、心理学内容及试题答案.docx

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中小学教师职称考试教育学、心理学内容及试题答案

一、新课改教育学理论支撑内容

新课改的核心精神可以概括为：以学生发展为本，强调培养学生的核心素养(正确价值观、必备品格和关键能力),倡导自主、合作、探究的学习方式，建立发展性评价体系。以下教育学理论为其提供了坚实的支撑：

一、核心理论支柱

1.建构主义理论

这是新课改最重要、最核心的理论基础。

核心观点：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境(社会文化背景)下，借助他人(教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

对新课改的支撑：

学生主体：强调学生是学习的主动建构