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2025国考大连科普宣传岗气象知识传播技巧试题

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：以下题目考察气象知识在大连地区的传播技巧，请根据题意选择最合适的选项。

1.在大连地区向公众普及台风预警知识时，以下哪种传播方式最能有效提高市民的重视程度？（】

A.通过社交媒体发布轻松的图文消息

B.在社区公告栏张贴简明扼要的预警图解

C.邀请气象专家进行直播，讲解台风路径预测模型

D.发送短信提醒，但内容仅包含风力等级

2.大连地区冬季常见的“倒春寒”现象，最适合用哪种比喻向公众解释其成因？（】

A.“地球的‘空调’突然失灵”

B.“暖气片提前关闭，室内温度骤降”

C.“太阳直射角度变化导致热量流失”

D.“大气环流异常导致冷空气南侵”

3.在科普讲座中介绍大连的雾季（11月至次年3月），以下哪种说法最能帮助公众理解雾的形成条件？（】

A.“雾是水蒸气在冷空气中凝结成的小水珠”

B.“雾是海风带来的污染物在低温下液化”

C.“雾是大连沿海湿度大、风力弱造成的”

D.“雾是城市热岛效应与海洋低温共同作用的结果”

4.针对大连渔船渔民，发布海上大风预警时，以下哪种语言表达最易被理解？（】

A.“未来24小时海上风力达6-7级”

B.“海上风力将显著增强，请注意航行安全”

C.“请渔船提前返港避风，风力可能持续升级”

D.“气象部门监测到强风天气，建议减少出海作业”

5.在大连推广“气象灾害防御明白卡”时，以下哪种设计最能吸引市民使用？（】

A.制作成卡通风格，内容简洁但缺乏关键信息

B.设计成手册形式，包含大量专业术语

C.提供二维码扫描下载，内容涵盖台风、暴雪、冰雹等常见灾害应对措施

D.仅列出预警信号等级，未说明具体行动建议

6.针对大连小学生开展气象科普活动，以下哪种实验最能激发他们的兴趣？（】

A.展示卫星云图，讲解云层分类

B.制作简易风杯，演示风力大小变化

C.模拟雷雨天气，讲解闪电原理

D.教授如何使用气象APP查询天气

7.在大连社区宣传暴雨内涝防御知识时，以下哪种说法最容易被居民接受？（】

A.“气象部门预测未来将出现强降雨，请关闭门窗”

B.“暴雨可能导致地下车库积水，请勿驾车进入”

C.“大连排水系统已升级，无需担心内涝问题”

D.“请提前清理阳台积水，避免杂物堵塞排水口”

8.在大连发布高温预警时，以下哪种建议最能帮助公众防暑？（】

A.“尽量减少户外活动，避免中暑”

B.“多喝水，保持室内通风”

C.“穿浅色衣物，避免阳光直射”

D.以上全部

9.在大连沿海地区介绍“蓝洞”现象时，以下哪种解释最科学且易于理解？（】

A.“蓝洞是海底的洞穴，因水中的氧气被消耗而呈现蓝色”

B.“蓝洞是海洋酸化导致珊瑚礁溶解形成的”

C.“蓝洞是地下水与海水混合产生的光学现象”

D.“蓝洞是台风过后海水倒灌形成的特殊地貌”

10.在大连推广气象科普进校园时，以下哪种形式最能提高学生的参与度？（】

A.组织知识竞赛，题目均为选择题

B.开展气象实验，让学生亲手操作

C.邀请气象员现场讲解，并解答学生疑问

D.发放气象手册，要求课后阅读

二、多选题（每题3分，共10题）

说明：以下题目考察对气象传播策略的综合应用能力，请根据题意选择所有正确选项。

1.在大连发布暴雪预警时，以下哪些措施能有效减少交通影响？（】

A.提前发布道路封闭通知

B.建议市民使用公共交通出行

C.派出除雪队伍清雪

D.提醒驾驶员注意行车安全，避免疲劳驾驶

2.针对大连沿海居民，以下哪些气象灾害需要重点宣传？（】

A.台风

B.海雾

C.海上大风

D.海上冰雹

3.在大连推广气象科普时，以下哪些渠道适合使用？（】

A.社交媒体短视频

B.电视天气预报节目

C.学校气象站

D.社区宣传栏

4.向大连市民解释“厄尔尼诺”现象时，以下哪些说法是正确的？（】

A.厄尔尼诺会导致全球气候异常

B.大连地区可能出现暖冬或干旱

C.厄尔尼诺与拉尼娜现象是相反的气候现象

D.厄尔尼诺的影响仅限于太平洋地区

5.在大连开展气象科普讲座时，以下哪些内容最能吸引听众？（】

A.大连历史上的极端天气案例

B.气象灾害的避险技巧

C.气象科技的发展趋势

D.气象知识互动问答环节

6.针对大连渔区，发布海上大风预警时，以下哪些信息必须明确？（】

A.风力等级和持续时间

B.可能受影响的渔船类型

C.避风港的开放情况

D.气象部门联系方式

7.在大连社区宣传暴雨内涝防御时，以下哪些措施最有效？（】

A.建议居民清理阳台杂物

B.提前关闭地下车库排水口

C.发布积水点分布图

D.组织志