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生物会考必考点整理与复习提纲

同学们，生物学科的会考在即，高效的复习策略和清晰的知识梳理是取得好成绩的关键。这份提纲并非简单的知识点罗列，而是希望能引导大家构建知识网络，理解核心概念，并掌握运用知识解决实际问题的能力。请结合教材和课堂笔记，逐点攻克，务必做到理解透彻，而非死记硬背。

一、生物体的结构层次

这部分是生物学的基石，理解生命的基本构成单位及其组合方式至关重要。

（一）细胞的结构与功能

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位（除病毒外）。

2.动植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。重点理解细胞膜的保护和控制物质进出作用；细胞质是生命活动的主要场所；细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传。

3.植物细胞特有的结构：细胞壁（支持和保护）、叶绿体（光合作用的场所）、液泡（储存营养物质和细胞液）。

4.线粒体：动、植物细胞都有，是呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量，被誉为“动力车间”。

5.叶绿体与线粒体：二者在能量转换方面的作用及区别。

（二）细胞的生命活动

1.细胞的分裂：细胞数目增多的过程，遗传物质先复制后平均分配。理解其意义：生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞的分化：细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化的过程。结果是形成不同的组织。

（三）生物体的结构层次

1.动物体的结构层次：细胞→组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统→动物体。

2.植物体的结构层次：细胞→组织（分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体（植物体没有系统层次）。

二、生物的新陈代谢

新陈代谢是生物最基本的特征，包括物质的合成与分解，能量的储存与释放。

（一）绿色植物的新陈代谢

1.光合作用：

*概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

*主要场所：叶绿体（主要在叶片的叶肉细胞中）。

*表达式：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物（储存能量）+氧气。

*实质：合成有机物，储存能量。

*意义：为自身和其他生物提供食物和能量来源，维持大气中碳-氧平衡。

*相关实验：绿叶在光下制造淀粉（暗处理、部分遮光、酒精脱色、滴加碘液等步骤的目的和现象）。

2.呼吸作用：

*概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

*主要场所：线粒体。

*表达式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。

*实质：分解有机物，释放能量。

*意义：为生命活动提供动力。

3.绿色植物的蒸腾作用：

*概念：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，主要通过叶片的气孔进行。

*意义：促进根对水分的吸收和运输，促进无机盐的运输，降低叶片表面温度。

4.植物的吸收作用：

*根是吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的成熟区是吸收的主要部位（有大量根毛，增大吸收面积）。

*水分和无机盐通过导管向上运输。

（二）人体的新陈代谢

1.食物的消化与吸收：

*消化系统组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。

*食物消化：淀粉在口腔开始初步消化，蛋白质在胃开始初步消化，脂肪在小肠开始初步消化。最终在小肠内被彻底消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。

*吸收：小肠是吸收营养物质的主要场所（小肠绒毛的结构特点：长、多、薄，内含丰富毛细血管和毛细淋巴管，增大吸收面积）。

2.人体的呼吸：

*呼吸系统组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的场所）。

*肺泡与血液的气体交换：肺泡内氧气扩散进入血液，血液中二氧化碳扩散进入肺泡。

*气体在血液中的运输：氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式运输；二氧化碳主要溶解在血浆中运输。

*呼吸的意义：分解有机物，释放能量，供生命活动利用。

3.物质的运输：

*血液的组成：血浆和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。各自的功能。

*血管：动脉、静脉、毛细血管（结构与功能相适应的特点）。

*心脏：结构（四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉）。血液循环（体循环和肺循环的途径和血液成分变化）。

4.废物的排出：

*泌尿系统组成：肾脏（形成尿液）、输尿管、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道。

*尿的形成过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

三、生命活动的调节

1.人体的神经调节：

*神经系统组成：中枢神经系