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校园文明行为教育实施效果研究
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1社会文明发展对校园文明建设的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2提升学生综合素质的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3本研究现实意义与理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外校园文明教育理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内校园文明教育相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.3研究方法设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.1研究的基本思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2论文结构框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
校园文明行为教育相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1文明行为概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1.1文明行为的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.2校园文明行为的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1.3校园文明行为的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.1培养皿理论视角下的校园文明教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.2社会学习理论对校园文明行为的解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.2.3人本主义理论在学校教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
校园文明行为教育实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1当前行为主要文明规范教育的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.1校园文明规范的制定与宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1.2校园文明规范的执行与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1.3当前行为主要文明规范教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.2开展文明养成教育的主要方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.2.1思想道德课程教育的发挥．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.2主题教育活动的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.3校园文化建设的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
3.3学生校园行为表现现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
3.3.1学生课堂文明行为现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
3.3.2学生食堂文明行为现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
3.3.3学生宿舍文明行为现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
3.3.4学生校园活动文明行为现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
校园文明行为教育实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
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